大班数学活动认识10以内的单双数教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动认识10以内的单双数教案反思 大班数学活动认识10以内的单双数教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数，培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识10以内的单双数教案吧。 　　设计思路： 　　认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容，根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值，要求我们教师转变教育观念，在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，因此，我通过创设2元超市的情境，让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。在整个教学活动中，教师与幼儿之间、幼儿相互之间以及幼儿与材料之间，不断地进行着交流、对话，引导幼儿感受和体验事物的数量关系，帮助他们整理、归纳所获得的单双数学习经验。 　　活动目标： 　　1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数。 　　2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 　　3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。