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二中 9 月落实“五项管理”之手机管理实施 版 手机是科技进步的产物，是社会文明的标志。然而，由于部分手机网络传播不良和低俗信息，学生在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，影响了正常教育教学秩序，损害了学生身心健康。为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生学习，促进学生身心健康发展，督促学生科学使用手机， 特制定本规定。 一、手机管理遵循原则 （一）正面教育、及时引导； 教育为主、处理为辅； 保护合法权利、尊重学生人格； 强化家校共育、校内校外并重。 （二）校外手机使用建议： ①使用时间：周一至周五，无特殊需要，不能使用手机。周末或节假日期间，可在家长允许的情况下使用，每次不超 过半小时，每天不超过一小时。 ②使用内容：使用安全健康的 APP项目，养成良好的学习和生活习惯。确保上网内容的健康，不沉迷网游、不传播 不真实和负能量的传闻、没有家长许可的情况下不进行网购 或发送红包等。 ③学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的手机上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网，切实让手机成为学生进步的助推器。 （三）为了维护校园安全和倡导节俭养德风尚，学生利用教室电源或宿舍电源给手机及充电宝充电者，一经发现， 充电宝和数据线将由学校给予没收，不再归还；手机将由学校没收代为保管。 （四）原则上，学生不得将手机带入校园。 二、手机管理要求 （一）针对智能电话手表 （ 1）如有未经申请批准私自戴电话手表进校，一律没收处理，至学期结束方予归还。 （ 2）班主任老师将对班级里使用电话手表的同学进行摸查登记。 （ 3）如有未经申请批准私自戴电话手表进校，一律没收处理，至学期结束方予归还。 （二）教师不用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。教师以身作则，言传身教，不在学生面前玩手机。 （三）加强教育引导。通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力， 避免简单粗暴管理行为。 （四）家校沟通 家长如有急事，可以打班主任或科任老师的电话或通过班级微信群由班主任和科任老师代为传达。学生如需要联系家长，可借教师电话或者保安室固定电话进行联系。 课堂远离手机 学校加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业，不得要求学生单独利用手机完成作 业。如有使用手机的要求需让家长知晓并陪同学生一起完成， 让学生的学习远离手机 , 不依赖手机。 （五）将手机管理纳入学校日常管理，制定《南安市胜利小学手机管理制度》，明确统一保管的场所（保安室）、方式、责任人（保安），提供必须保管装置。公开学校办公电话沟通热线，解决学生与家长通话需求。学校办公电话对学生开放。 （六）加强教育引导 （ 1）学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机， 提高学生信息素养和自我管理能力。 （ 2）学校通过开展丰富多彩的校园活动，引导学生充分感受现实生活的快乐。同时加强对其他电子学习设备的管理，规范教学过程中对电子设备的使用，确保电子设备的使用有利于学生的身心健康。 （ 3）学校加强学生信息素养培育，指导学生掌握科学运用现代信息技术获取知识的方法，培养学生利用信息技术解决问题的能力。 三、建立手机监管领导小组 成立“双减”“手机管理”工作领导小组组长：（校长） 副组长：（副校长）（教导主任） 成员：各班主任 四、制定制度，分工落实 （一）细化管理措施。 学校的管理人员，包括领导、老师等，一旦发现学生携带和违规使用手机，一律收缴，收缴的手机交由班主任统一封存，并对学生进行批评教育，后由学生家长来校领回。 （二）学生在校也可通过班主任、科任老师，与家长联 系。 （三）学生在校期间原则上不得将个人手机（包括电话手表等通讯设备）带入校园。如离家较远、父母繁忙或者其 他特殊原因确实需要佩带和使用手机的，须经学生家长同意、 书面提出申请，填写《 XXXX小学学生因特殊原因在校携带使用手机申请单》报班主任。 （四）学生原则上不将手机携带至学校，如有特殊紧急情况家长可与班主任电话联系（班主任联系热线已公布）。 （五）上课期间，家长有特殊情况需找学生，可通过班主任或任课教师联系，下课后通知学生用个人手机联系家长。 五、加强监管 （一）丰富学生的课外活动，发展学生兴趣爱好。开放学校的图书阅览室、美术室、音乐室等，让学生从大量、繁 琐、重复的学习劳动中解放出来，学校定期开展书法、美术、音乐、足球、篮球、科技小制作等社团活动，鼓励学生参加 有利于身心健康的丰富多彩的课外兴趣活动，给学生创设施 展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。学校自编 适合学生的健身操，录制视频，教会学生，让学生在课余时 间和假日坚持此项活动，提高身体素质，提升运动能力，