打造教育品牌做智慧型的教师教育部教师综合素质培训项目办公室.pptxVIP

; ;实验技术－－ 对教育学拆字解释，是专攻北大的一个创造。教育学中“教”的主体是教师，“育”的主体是家长，“学”的主体是学生， 要努力做到三者有机的结合。目前在做好家庭育人的基础上，发展教与学的举措，逐步改进学生学习行为，培养良好的学习习惯。 实验的三大支柱：教—实施《有效教学的策略》。通过开展“有效的教学”实验，努力克服目前教学存在的低效、无效、负效现象，希望教学取得直接效果，关注学生长远发展效益，不断提高教学效率。因为人们更加关注24小时后的知识保留度。 从深化自主、探究、合作的研究角度，进行有效的教学设计、有效的教学指导、有效的教学互动、有效的教学管理、有效的练习作业、有效的教学评价。;育—通过家庭教育、课程德育，尤其是引入生涯规划计划的理论与实践，为学生终身发展奠基。生涯规划教育; 25年后，再次对他们做跟踪调查，结果令人十分震惊！那3%的人全部成了社会各界的精英，行业领袖； 那10%的人都是各专业各领域的成功人士； 那60%的人大部分胸无大志，事业平平； 那27%的人过得很不如意，工作不稳定，怨天尤人。 这个实验告诉我们，目标对人生有巨大的导向性作用。 第一、帮助学生做好职业规划：对将来要从事的职业做出较为全面的设想和计划。使学生树立人生的理想和目标。有利于一个人的成长与成功，有