大班数学活动《找规律》教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动《找规律》教案反思 大班数学活动《找规律》教案反思主要包含了活动目标，活动重点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看《找规律》教案吧。 　　活动目标： 　　1．让幼儿发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。 　　2．让幼儿发展合理推理能力，清晰的阐述自己的观点。 　　3．培养幼儿发现和欣赏数学美的意识。 　　4．培养幼儿比较和判断的能力。 　　5．发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动重点： 　　使幼儿通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。 　　活动准备： 　　PPT课件、雪花片若干、幼儿操图片人手一份。 　　活动过程： 　　一、设情引课 　　1. 新年快到了，小猫和小青蛙正在忙着装饰自己的家。（出示PPT挂图） 　　2. 以小组为单位，各组进行讨论，各自发表不同的意见。（幼儿汇报结果） 　　3. 引入生活中的规律，并出示课题。《找规律》 　　二、引导探究，认识规律 　　1. 出示第一幅图，说说哪些东西的排列是有规律的？分别是按什么规律排列的？并想个办法让我们一眼就看出这个规律。