大班数学活动9的分合教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动9的分合教案反思 大班数学活动9的分合教案反思主要包含了活动目标，活动重点与难点，活动过程，活动反思等内容，探索9的分合，培养幼儿科学的探究意识，引导幼儿用9的分合知识，解决活动中的问题，激发幼儿对数学活动的兴趣，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看9的分合教案吧。 　　活动目标： 　　1、探索9的分合，培养幼儿科学的探究意识。 　　2、引导幼儿用9的分合知识，解决活动中的问题，激发幼儿对数学活动的兴趣。 　　3、用适合幼儿的方式参与数学活动的积极性。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、引发幼儿学习的兴趣。 　　活动重点与难点： 　　调动幼儿参与数学活动积极性；掌握9的分合。 　　活动过程： 　　一、从操作中探索9 的分合。 　　1、师：今天，老师准备了9个双色的圆片，并且还要和这9 个圆片来做游戏呢！大家可要看仔细了。教师念儿歌并把9个圆片撒在盒盖上，此时，圆片撒在地面上的结果是4个红色的和5 个绿色的圆片，教师用数字在板上的记录单上记录结果。 　　2、撒圆片 　　（1）教师强调要求：把9个圆片握在手里，同时念儿歌，儿歌念到最后一句时，把圆片轻轻地撒在盒盖上，看看撒出来几个红的和几个绿的，把它记在记录单上；撒一次记一次，记录的结果和撒出的结果要一样，如果撒出一样的结果那就不需要再记录。 　　（2）幼儿游