首届益智活动总结.docxVIP

学生学习力的提升与课堂教学效率的实践研究 尚义小学首届阳光益智大比拼 ——全脑开发大赛活动总结 我们尚义小学以全脑开发，提升学生学习力为主题，通过开展一 系列的快乐的学习方法和科学技能（如玩魔尺、魔方、七巧板、数棋 等）促使左右脑达到合理使用，挖掘全脑潜能，来帮助学生提升学习 力。在经过了四个多月的培训和训练，我校开展了尚义小学首届阳光 益智大比拼活动。在得到市、区级领导的关心和学校领导的大力支持, 还有我们数学组老师们的积极配合下，活动完满的落下了帷幕。这次 活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的课余生活，又起到了教 育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总 结汇报如下： 一、 校方重视，精心组织 我校领导高度重视庆益智活动的开展情况，多次组织各年级老师 开会研究制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定 了整个活动方案。并将筹备工作落实到具体负责人，形成人人参与的 局面。 二、 内容丰富，形式多样 我们一共有四项活动比拼：魔尺、魔方、七巧板和数棋。这四项 活动是根据学生的年龄特点、学段特点，分年级选择比拼项目的。每 个项目的比赛要求，又是依据学生的学习力再分层别类的设定。既有 个人的项目，也有集体的比赛；既有大众比拼，又有高手挑战赛。对 不同能力的学生，都有之可参与的项目，受到了学生们的热情欢迎。 三、赛出水平，赛出风格 一年级的魔尺比拼是本次大赛的亮点。在个人比赛项目急速拼装 手时，小同学们熟练的操作魔尺进行造型变换，48名参赛选手96% 都在规定时间完成，看得评委们都是眼花缭乱的。而魔尺百变手比赛 时，小选手们以及其娴熟的技术和极具创新的想象力，短短三分钟内 的魔尺造型变化基本在6-7种之多。以班级为集体的团体拼装造型, 孩子们不仅合作完成一个项目的拼装，还能介绍拼装的内容故事，充 分展示了孩子们的想象力和合作能力。 二年级的七巧板是最具故事性的比拼。个人赛中，学生通常只用 移动一块七巧板，就能完成一个造型，所以短短五分钟内，有孩子可 以完成27种不同的造型。这样的技巧，让孩子们在团体赛中，不限 题材和多幅组合，创作出了有经典童话故事的主题、成语故事的主题、 未来幻想的主题、森林动物的主题等，而且在介绍主题是，学生还能 根据自己的主题说出故事或对主体的构想，体现了学生在动手过程中 的创造力。 三年级的魔方高手亟待出炉。比赛分还原一面和还原六面挑战 赛。在指定一面还原赛中，获奖选手平均在24秒内。六面还原选手 平均2分钟内。虽说这样的成绩与六年级的大哥哥大姐姐们可能还有 差距，但是还有三年的机会，他们将是下一届的魔方高手。 四年级的七巧板尽显学生们的数学功底。一共五副空心组合图 形，要根据每幅图形的拼图时间来一决胜负。这不仅考察了学生的观 察力，还有图形认知力和动手能力。 五年级的比赛是一场没有呐喊的厮杀一一对弈数棋。比赛中除了 裁判20秒行棋的提示外，只有对弈双方快速口算的算式。12组学 生的比赛均在10分钟内定胜负，而且基本做到棋子对位。这对下棋 的选手来说，四则运算的心算能力是一个高难度的挑战。 六年级的的魔方，可以说的高手表演赛。三阶魔方六面还原，最 好成绩35秒，那相当于一个手指魔术表演。有15名学生的成绩在 55秒内，有55名学生速度在1分20秒内。这场比赛，实际已经 变成一场表演赛了，让人看得眼花缭乱惊叹不巳。 四、反思不足，提高能力 1.