高三英语备考策略学习心得体会（在学习中进步）.docxVIP

在学习中进步 高三所有备课组组长在校长和年级组组长的带领下前往曲靖市第二中 学参加2022届高考备考校本研讨会。此次之行，从曲二中老师身上学到了 很多，尤其是备考策略方面，现将学到的东西即曲二中的高考备考策略总 结归纳如下： —、听力方面 听力人人都在听，那为什么会有差距呢？很多老师倡导的是让学生自 己多听、多练，认为听力全靠学生自己，但曲二中的山吉庆老师却给出了 不同的答案，他讲述了他们学校的做法。 听力要处理好听后怎么办 山老师提出了2个问题：学生听到了什么？老师要做什么？ 听力必须是老师和学生共同努力的结果，学生的分数不仅仅是分数， 更是一种士气。 分析高考试题，这种分析包括听力材料的字、词、句的分析，主题的 分析，答案分布的分析（776、677、767）o 他提出听力是有路可循的。更提出听力考试中运气（Luck）也占很大 比重。虽然高考听力有2次，但要把学生的路堵死，不要让学生觉得自己 还有一次机会，要让学生全身心地去准备第一次考试。 听力具体做法 时间安排: 从9月份开始一天二次，早自习一次，6:30-7:20 —次。 考前2周一天一考(早自习)，6:30-7:20常规听。 按高考模式，单人单桌；出分数；分析试题；材料为高考听力真题； 把最简单的放在最后考，让学生看到自己的进步。 考前一周：一天 3 次，早自习，9:00-9:20, 6:30-7:20o 二、 词汇方面 抓好记忆背诵 每节课课前2分钟让学生循环听单词直到这个单元复习结束。 课前5分钟听写(让学生备听，把主权教给学生，听写时随机叫学 生去白板上写)。 默写 三、 作文方面 优秀范文的背诵 考试作文 考完后面批，和学生一起审题，分析如何写，同时让学生自查作文中 有没有写到定语从句，名词性从句，强调句型，倒装，非谓语动词等。每 个学期保证每个学生面批2至3次。 3 .书写 不要让非智力因素影响到学生的分数，在面批的过程中，我们不仅要 让学生看到自己的错误，更要对学生的书写进行指导。面批可以让学生感 受到老师的偏爱，更能让学生看到老师的热情。 !1!、精选复习材料 !1! 、精选复习材料 1 .精选度卷：高三试卷很多，并不是所有试卷都适合学生，所以老师 一定要先做试卷，精选试卷，并把试卷从难到易标出。 2 .做近二年周考试卷 五、充分利用早读时间 把早读内容写在白板上 六、加大学生阅读量 英语的阅读涉及生活，科技、社会等方方面面，每个周可利用1节晚 自习听时文、专刊等，即使听不懂，整点汉语的都可以。 七 关爱学生 作为教师，我们总能遇到这样的学生：不爱学习，学习成绩差，自我 约束能力差。但多年的教学实践也让我们深深感受到：只要我们对症下药， 对学生加以正确的引导，付出我们的爱心、细心与耐心，真正地走进学生， 关爱学习，他们是完全可以步入正规的。我们要把了解学生、理解走进学 生、宽容和关心学生始终贯穿在日常教育教学中的每一刻。 八、制订好复习计划 复习计划不仅仅包括老师的计划，老师要根据自己的教学特点和所教 班级学生的学情制订好自我计划，而且还包括学生的计划。随意性教学是 一种没有良知的教学，也是一种无效的教学，所以我们一定要制订好复习 计划。 作为教师，我们不仅要在学习中进步，更要在进步中学习。做一个有 心的教师，教育就实现了它最本真的目标。