大班数学认识时钟教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学认识时钟教案反思 大班数学认识时钟教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动过程，教学反思等内容，了解时钟的结构及分针、时针的运行规律及它们之间的关系。学会看整点，通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识时钟教案吧。 　　活动设计背景 　　平时，与家长交流，跟到家长聊的最多的是孩子做事拖拉，没有良好的作息习惯。另外，大班的孩子面临入小学，小学与幼儿园的作息差别很大，小学必须严格遵守时间限制，学习任务比较多。所以从幼儿园大班开始就要帮助孩子建立时间观念，养成良好的作息习惯。时钟是孩子们了解时间、感受时间最直接的工具，为了更好的做好幼小衔接工作，我特意设计了《认识时钟》 这一节课。 　　活动目标 　　1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律及它们之间的关系。学会看整点。 　　2、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。 　　3、培养幼儿珍惜时间、遵守时间的良好习惯。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　教学重点、难点 　　了解时钟的结构及分针、时针的运行规律及它们之间的关系。学会看整点。 　　活动准备 　　1、实物时钟1个。 　　2、每人一个自制小时钟。 　　3、1－12的数字头饰 　　活动过程