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《管理学原理》实训大纲 第一部分 大纲说明 一、制订管理学原理实训大纲的依据 管理学原理实训大纲是依据管理学原理教学大纲主要内容设计制定的，是与管 理学原理理论教学内容相配套的实训大纲，符合该专业对学生的各项要求。 二、适用范围 本大纲适用于高职、中专对口专业后三年制高职专业，经济管理专业的学生。 三、课程的性质和任务 《管理学原理实训》是《管理学原理》课程的重要组成部分。实训教学可以加 深学生对管理学基本理论与概念的理解，帮助学生掌握管理知识，培养管理能力， 提高学生的综合素质，增强就业的竞争力。 四、实训的主要方法 1. 头脑风暴法。针对讲授中、案例中、学生身边提出的管理问题，由学生应用 所学知识，放开思路，大胆分析，提出自己的见解与解决方案。 2. 案例分析。案例分析是管理学教学联系实际的特色形式。进行案例分析时， 既可以采用由学生独立分析，再以书面作业完成的分散方式；又可以采用先分小组 讨论，后到课堂上全班讨论这种集中形式。教师要引导学生寻找正确的分析思路和 对关键点的多视角观察上，而不能用自己的观点影响学生。教师总结案例，也不要 对结果或争论下结论，而是对学生们的分析进行归纳、拓展和升华。 3. 角色扮演。给出一定的案例或要解决的管理问题，由学生扮演其中的角色 （也可轮流扮演），设身处地地分析与解决所面临的问题。学生从所扮演角色的角 度出发，运用所学知识，自主分析与决策，以提高学生实际决策的技能。 4. 调查与访问。根据教学与训练需要，特别是要带着特定的管理问题，组织学 生进行社会调查，深入企业，访问企业家与管理者，再由学生写出调研报告。 5. 管理游戏。游戏围绕着对技能的学习和使用而展开，它帮助参与者思考、反 应、操作，更重要的是会有很多启迪，通过一个完整的游戏过程，让他们在非正式 的、非紧迫的情景下学会管理技巧。 五、实训时间安排 本课程教学中采用辅助实训模式。即在管理学原理全课程中只用约三分之一的时间 进行实训，只是重点项目在课内进行，再选择部分项目在课外进行。 第二部分 课程的学时分配及考核 一、课程教学总学时数 实训课程总学时数 24 学时。 二、实训学时分配一览表 序 号 课 程 内 容 实训 1 管理与管理学 4 2 管理理论的演变与发展 2 3 管理环境与伦理 2 4 决策 2 5 计划管理 2 6 组织 4 7 领导与沟通 2 8 激励 2 9 管理控制 2 10 创新 2 合 计 24 第三部分 实训内容