2022年粤沪版物理《怎样认识电阻》公开课教案.docxVIP

　怎样认识电阻 教学目标 1.知道什么是电阻，知道电阻的单位。 2．知道导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关。 3．了解滑动变阻器的根本结构和原理。 4．会使用滑动变阻器改变电路中的电流。 教学重难点 【教学重点】 电阻的概念、导体的电阻跟哪些因素有关。 【教学难点】 滑动变阻器的结构和使用。 课前准备 三节干电池、开关一个、小灯泡一个、导线假设干、电阻丝假设干、滑动变阻器、演示电表、示教板(插件)、教学用软件 教学过程 一、创设情境，导入新课 本章我们继续探讨电路中的规律，请观察一个现象。 演示：如下图，电源为三节干电池串联组成的电池组，L为3.8 V的小灯泡，先后将不同材料组成的物体接入电路M、N之间，引导学生观察小灯泡的亮度变化情况。 描述一下你所观察到的现象，思考出现这种现象的原因。 学生思考、讨论。 二、新课教学 (一)什么是导体的电阻 分析上面电路，这不同导体接入电路时，电路中的电流大小不一定相同，这说明导体在导电的同时，对电流还有一定的阻碍作用。 为了表示导体对电流阻碍作用的大小，物理学中引入了电阻的概念。 1．电阻的概念：物理学中把导体对电流阻碍作用的大小叫电阻。 2．电阻的符号：R 3．电阻的单位及其换算关系 (1)电阻的单位：欧姆；符号：Ω (2)单位换算关系：1 MΩ＝1000 kΩ　1 kΩ＝1000 Ω 典例解读　有两段导体1和2，在相同的电压下，通过导体1的电流较大，通过导体2的电流较小，哪段导体的电阻大(　　) A．导体1的电阻大 B．导体2的电阻大 C．两段导体的电阻一样大 D．不能确定 【解析】电阻是导体对电流的阻碍作用，电压是使电荷定向移动形成电流的原因，在相同的电压下，通过导体1的电流大于通过导体2的电流，说明导体2对电流的阻碍作用大，即导体2的电阻大。 【答案】B 练习： (1)人的皮肤枯燥时，双手之间的电阻约为几千欧至几万欧，10 kΩ＝____Ω； (2)我们平常说的绝缘体，其电阻一般应在1 MΩ以上，1.5 MΩ＝____Ω。 不同的导体，电阻有大有小。那么电阻的大小与哪些因素有关呢？ (二)电阻与哪些因素有关 1．出示几组导体，比拟它们的异同点。 (1)长度相同、横截面积相同，材料不同； (2)材料相同、长度相同，横截面积不同； (3)材料相同、横截面积相同，长度不同。 2．猜测：R可能和导体的__________等有关。 思考：(1)要研究电阻跟几个因素的关系，应中选用什么方法？(控制变量法) (2)具体说明控制哪些量不变？改变什么量？ (3)通过什么方法可以比拟出电阻的大小？ 学生思考讨论，设计实验方案。 3．设计实验方案：___________________________________________________________。 导体 材料 长度 横截面积 电路图 电阻 A 镍铬合金线 1米 米2 B 镍铬合金线 1米 米2 C 镍铬合金线 2米 米2 D 锰铜线 1米 米2 4.进行实验，收集证据。 5．实验结论 (1)长度相同、横截面积相同，材料不同，电阻________； (2)材料相同、长度相同，横截面积越大，电阻越________； (3)材料相同、横截面积相同，长度越长，电阻越________。 由此可知：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 阅读课本：几种导电材料的电阻、一些电器正常工作时的电阻。 问：你有什么新发现？ 补充：导体的电阻跟温度有关 取废旧日光灯的灯丝，接入上述电路的M、N两端，用酒精灯缓缓地给灯丝加热，让学生观察加热前后小灯泡亮度的变化，由此判断电阻的变化，进而得出结论：导体的电阻跟温度有关。 说明：对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。 典例解读　用实验探究导体的材料、长度、横截面积对电阻的影响时，供选择的导体规格如下表： 材料 编号 长度/m 横截面积/mm2 镍铬合金 ① 1 ② 1 1 ③ ④ 1 锰铜 ⑤ 1 ⑥ 1 1 ⑦ ⑧ 1 你认为下面对导体选择最合理的一组是(　　) A．③④⑤⑥　　B．②③⑥⑦ C．①⑤⑥⑦ D．⑤⑥⑦⑧ 【解析】从表中可以看出所提供器材是用来研究导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积三个因素之间的关系。由控制变量法可知，要研究电阻与材料之间的关系时，需长度和横截面积相同的导体，所以选①⑤或②⑥或③⑦或④⑧，故排除A、D；研究电阻与长度的关系时应选⑤⑦或①③，故可排除B；又⑤⑥可以用来探究电阻与导体横截面积的关系，故正确的选项是C。 【答案】C (三)电阻器 展示一些实物定值电阻和电位器，让学生观察。 1．阻值固定不变的电阻器称为定值电阻。 图形符号是：________。 练习：画一个由定值电阻、开关、电