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语文课文春朱自清教案 导语： 《春》是一篇构思精巧、语言精美、富有诗情画 意的写景抒情散文，作者以清新优美的语言描绘了春回大地、 生机勃勃的动人景象，赞美春的活力给人以希望和力量。以 下是品才网小编整理的语文课文春朱自清教案，欢迎阅读参 考。 语文课文春朱自清教案 教学目标： 1、知识与能力： ①学会写景的方法——抓住特点描写。 ②进一步学习修辞手法。 ③反理清思路，揣摩词语，品味语言。 2、情感态度与价值观： ①重复朗读，感知内容，体会美 ②学习从景物描写中抒发感情。 ③联系实际，广泛阅读，开阔视野。 教学设想： 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言：在教学过 程中贯穿朗读，指导学生在朗读中理解课文内容，感知作者 情感，理清文章思路， 品味文中的形象美， 语言美， 结构美， 情味美。 课前准备： 古今中外写春的作品很多，课前布置学生去搜集关于 “春”的诗文，以开阔视野， 拓展思路，增加知识积累。 教学内容： 整体感知课文内容，理清文章思路。 课时安排： 三课时 教学过程： 第一课时 一、新课导入： 1、一年四季中的春天让你们印象最深的是什么 ? 参考：春天万物生机勃勃 ; 春天的雨 ; 春天的花…… 2、想一想以前是否学过有关“春”的句子。 参考： 《春夜喜雨》( 杜甫 ) 、《春晓》( 孟浩然 ) 、《清明》 3 、春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的 美好景象。春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、 赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱 的美妙无比的浪花 ; 我们感情的波澜也会在秀美迤逦的景色 的云海中起伏飘荡。 今天，我们一起学习一篇现代散文 《春》。 ( 展示课件 ) 二、作者介绍： 1、这篇文章的作者是谁呢 ?——朱自清 2、他是一个什么样的人 ?( 提醒学生看 P64 注解① ) 3、( 展示课件 ) 补充介绍。 三、初步感知课文： 1、课件展示：生字词。 ( 要求学生找写在作业本上 ) 2、听朗读 ( 配画配乐 ) 要求：对照课文，找找看是不是有不一样的地方 ; 注意 停顿 ; 给生字词注音，解释。 3、解决生字词。 ( 请学生到黑板上写出来，教师利用课 件订正 ) 4 、文章的题目是 “春”，那么作者写了春天中哪些东西 ? 分别是在课文的第几段 ? 参考：春天的草 (3); 春天的花 (4); 春天的风 (5); 春天的 雨(6); 春天中的人们 (7) 。 四、具体分析： 1、春天的草。 ⑴“偷偷的” ，“钻”——写出小草破土而出的挤劲，顽 强的生命力，写出不经意间，春草悄然而出的情景和作者惊 喜的感觉。这样使无意识的、无情感的小草似乎有了意识， 有了情感 ( 修辞：拟人 ) 。 ⑵“嫩嫩的，绿绿的”——写出了春草嫩绿的特点。 ⑶哪一句可以看出小草的生长的状态 ?——第二句