比的认识教学设计.docVIP

比的意义教学设计 教师：王丽霞 教学目标： （1） 知识目标：使学生在具体的情境中理解比的意义，掌握比的读、写方法，知道比的各部分名称，会求比值，初步理解比与分数、除法的关系。 （2） 能力目标：让学生经历探索比与分数、除法的关系的过程，通过教学初步培养学生提出问题、分析问题、解决实际问题的能力。 （3） 情感目标：引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。在合作、探究学习中培养学生的协作精神。 教学重点：理解比的意义，比与分数、除法的关系以及会求比值。 教学难点：联系分数与除法，正确理解比的意义。 教学过程 一、创设情境，揭示课题。 1、创设情境A、请同学们看大屏幕， （出示课件1）2003年10月15日，我国成功发射了第一艘载人飞船————“神州”五号，杨利伟叔叔就是乘坐“神州”五号飞上太空的，实现了我们中华民族几千年的飞天梦想。2016年10月17日神舟十一号载人飞船发射升空。 （出示课件2）这就是杨利伟叔叔在太空中向人们展示联合国旗和中华人民共和国国旗时的情景。杨叔叔能干吗？你想对杨叔叔说些什么？ （出示课件3）杨利伟叔叔展示的两面旗都是长15cm，宽10cm，长是宽的几倍？ 宽是长的几分之几？怎样用算式表示？ （引导学生说出，教师板书：15÷10? ?10÷15） B、师：这两个关系都是用什么方