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辅导员年度人物事迹简介 作为一名辅导员，要经常找学生谈心，了解他们的学习 和生活，并及时给予他们各方面的帮助。下面是管理资源吧 小编整理辅导员年度人物事迹材料的范文，欢迎阅读 ! 辅导员年度人物事迹简介一 面向充满生机与活力的 二十一世纪，走向素质教育，是时代赋予我们的历史职责， 更是新时期少先队工作面临的新挑战。 作为一名少先队辅导员，我深感肩上责任之重大。我清 醒地认识到：贯彻十六大精神，推进素质教育，是对传统教 育思想和陈旧教育观念的深刻变革，不能再拘泥于传统的工 作模式，要形成新的教育思想，就应该在素质教育改革的实 践中摸索， 要转变教育观念， 就应当在教育实验的探索之中， 逐步升华与完善。本学期，我校少先队工作在上级领导的支 持下，以爱党、爱祖国、 爱社会主义教育为重点， 全面推进 ” 雏鹰行动 ”，充分发挥少先队组织积极、 开拓、 自立、创新的 作用，开创了小学少先队工作的新局面， 取得了较好的成绩。 一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。 加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地 抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政 策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期 召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队 工作水平。 二、创造性地开展少先队活动，在活动中迸发创新的火 花 少先队的活动，是少先队的生命。没有活动，少先队就 会形同虚设。目前，少先队活动没有现成的教科书，更没有 固定不变的模式，每个活动都须因人、因时、因地制宜来创 造。所以，创造性是少先队活动的本质和灵魂。 作为一名少先队辅导员，我感觉到，孩子们喜欢少先队 活动，愿意在这课堂之外的活动中展示自己， 我努力做到 “尊 重、相信 ”队员， “亲近、 了解 ”队员，尽量变 ”包办代替 ”为 “引 导放手 ”努力发挥每一个队员的创造精神，比如，在一次 “清 明时节祭英烈 ”的主题队会活动中， 我完全信任孩子， 没有对 他们过多的干涉，只进行了必要的指导，他们把这次主题会 搞得丰富多彩。而且通过自己搞的这些活动还自然而然的教 育了他们自己，使少先队组织的自我教育得以充分体现。著 名教育家苏霍姆林斯基说过： “教育人， 就是要培养他对自己 有严格的要求，要做到这一点，就不能总牵着他的手走路， 而是让他独立行走， 因而离开自我教育是不可思议的。 ”因而 我们就要注意在活动中培养学生的自我教育意识。 三、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。 1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良 好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育。一是组 织学生学习《小学生日常行为规范》 ，要求队员记清记牢， 做到淳淳教导， 坚持不懈 ;二是学校对规范队员行为采取正反 两方面教育相结合的办法，每周进行不定期的检查，通过广 播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比。 2、培养队员的自信心，使 “新世纪，我能行 ”深入人心。 作为一个从事阳光下最美丽事业的辅导员，我将襟怀一 颗赤子童心，孜孜不倦的努力去托举群星，去点燃火炬，为 红领巾事业献上我的忠诚。 辅导员年度人物事迹简介二 作为一位少先队辅导 员，我进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工 作。我根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组