高中思想政治_价值与价值观教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《价值与价值观》教学设计 【核心素养达成】 政治认同：通过对价值和价值观的学习，引导学生弘扬和践行社会主义核心价值观，努力把社会主义核心价值观的要求变成日常行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念，增强道路自信、理论自信、制度自信。 科学精神：理解价值观的驱动、制约和导向作用，自觉树立正确的人生观和价值观。 【教学重点】 人的价值的特点以及对人的价值的评价 价值观的导向作用 3、社会主义核心价值观的基本内容、优势及培育 【教学难点】价值观的导向作用 【教学方法】 启发式、讨论式、合作式教学。 【教学过程】 一、初步感受，导入新课 2019年底新冠病毒肺炎疫情在湖北省武汉市爆发，全国人民万众一心，众志成城。坚决要打赢好这场疫情防控阻击战。在疫情防控中涌现了一批功勋模范人物，为了隆重表彰在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物，弘扬他们忠诚、担当、奉献的崇高品质，根据第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议的决定，授予下列人士国家勋章、国家荣誉称号： 　　1、授予钟南山“共和国勋章”。 2、授予张伯礼、张定宇、陈薇(女)“人民英雄”国家荣誉称号。 首先，会给学生播放一段短视频，来一起致敬英雄。通过致敬英雄，让学生学习英雄的精神，体会英雄价值观的树立和价值的实现，然后引出本节课的内容：价值与价值观。 二、讲授新课，感受新知 在这一部分是围绕走近疫情，学习抗疫精神展开