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人教版小学美术五年级下册舞台上的布景教案 【学习领域】 综合探索 ［课时安排】 2课时 【教学目标】 了解舞台布景的设计方法,体会舞台布景对剧情的重要性。 通过了解、欣赏舞台布景及其表现方法,尝试以班级为单位设计舞台布景,利用舞台布景 表演节目。 培养学生相互合作的意识，提升合作能力，感受舞台布景设计的魅力。 【教学重点】 了解三种主要的舞台布景形式，以班级为单位设计制作一个班级活动的舞台布景。 【教学难点】 设计制作的舞台布景主题明确、亮丽；利用舞台布景表演节目。 【教学准备】 教师：教学课件，舞台演出片段,不同类型的舞台美术图片,舞台设计草图,舞台表演幕后 情况的图片等。 学生：剪刀、胶水、双面胶等制作工具，彩色纸、毛线等材料。 【教学过程】 _、组织教学 二、讲授瞒 引导阶段 欣赏舞台上的布景,说说这些布景给人怎样的视觉效果，在剧情中起到怎样的作用。 《牡丹亭》沈皋 王聿豹 该剧舞美设计采用中性布景与传统”守旧”相结合的手法，以装饰性、概括性的特定舞美形象 贯穿全剧，使人产生联想。整个设计超脱了对具体场景地点的描绘，其浪漫风格与戏曲表演 虚拟手法相结合，体现出汤显祖原作的精神，也解决了戏曲表演中舞台美术的时空跨越问题。 全剧以2块大幕,6块高低不同的硬片作为基本造型元素。大幕中的一块作为全剧固定的背 景，上面绘有亭子、假山、垂柳以及大片云纹形象；色彩以灰绿色为基调，但在天幕灯光下 可以自由变化。 元代《戏曲壁画》 ”散乐”是宋代以后广泛流传的一种正规雅乐之外的”俳优歌舞杂奏”，演出形式丰富多样，有 戏曲、歌舞、杂技等，一般有乐队伴奏。当时的许多贵族官吏家族都有散乐艺人。本图为幌 头、穿戏装的艺人(山西洪洞广胜寺明应王殿壁画1殿内壁画即为著名的元代戏曲壁画。 这幅壁画共绘出演员和场面人员十一人。演员的服饰，基本是元代时期的圆领或交领、宽袖 或窄袖袍服。峰头也有硬脚候头及软脚溪头。 小组讨论准备演出什么内容，议一议我们的舞台背景可以借鉴刚才欣赏到的哪些形式。 发展阶段 小组为单位，画出舞台布景的草图。 根据收集到的材料，商讨哪些可以用于制作舞台布景。 小组制作 三、 学生制作，教师辅导 四、 完成布景之后请同学们演一演，乐一乐。 五、收拾整理 六、课后拓展 用绘画的形式记录舞台布景及演出场面。 第二课时 【教学目标】 合理运用收集到的各种材料,制作一个简单的舞台布景。 【教学重点】 舞台布景创意搭建的过程。 【教学难点】 舞台布景设计合理，能够与舞台演出完美结合。 【教学过程】 _、学生设计,教师巡回指导 二、 交流设计意图，展示评价 请学生上讲台把自己小组的设计草图通过投影仪放大，然后讲解自己的设计意图教师引导学 生进行评价，如创意是否新颖,主题形象如何设计是否会得到较好的舞台效果等。 三、 课堂小结,教学拓展 通过教学课件播放舞台演出的幕后画面，如化装做道具搭舞台等，教师进行课堂小结。 【教学反思】