人教版高中（一年级）《体育与健康》全一册《校园功夫刀》课时教学设计.docxVIP

《校园功夫刀》课时教学设计 高一年级 教材 校园功夫刀 学习内容 1.拳、掌、勾三种手型 2柔韧练习的方法 3.功夫刀1—3节 学习目标 1.通过学习使学生能够正确做出三种手型；掌握柔韧的一般练习方法，学会踢腿；正确完成 及重难点 功夫刀1—3动。（教学重点） 2.通过学习能了解最基本的武德知识。 3.培养学生吃苦耐劳的精神品质。（教学难点） 结构 内容安排 学生活动 教师指导 组织要求 身心准备 课堂常规 集合整队清点人数 1、宣布本次课的内容 1.整队快、静、 任务与要求 齐，精神饱满， 2、检查服装，安排见 注意力集中 习生。 2.遵守纪律，注意 3、武术抱拳礼介绍 安全 身心激活 关节操： 随教师的口令进行练习 教师示范后口令指挥 精神饱满，用力 上肢运动（4*8） 进行练习 适当，充分做好 俯背运动（4*8） 准备活动。 弓步压腿（4*8） 仆步压腿（4*8） 身心发展 1.基本手型： 1.认真观察后按技术要求 1.教师首先示范动作， 每个基本动作的 拳、掌、勾 进行练习 并讲解各个动作的要 动作要领要清楚 2.基本手法： 2.在基本掌握动作后集体 点及动作要领。 的表现出来。 冲拳、架拳、 在教师的口令下进行练 2.教师随时指正学生 推掌 习。 出现的错误，解答学 3.基本的压柔韧 3.学生自由的进行练习 生提问。 正压腿、侧压腿、 4.自我评价，同学间互评 3.学生自由的进行练 压肩、正踢腿、侧 习，教师循环指导。 身心调节 踢腿 4.功夫刀1—4节 预备：并步直立 1、 弓步侧撩 2、 并步斜削 3、 马步提手 放松： 集合整队，总结 本次课 布置课后练习 （每天压柔韧和练 习武术操前三节两 遍） 宣布下课，行抱 拳礼 两人一组相互抖动放 松上肢 提出建议 抱拳行礼 4.指导学生相互评价 对本次课进行评价, 好的表扬，指出不足 课外要求：能坚持压 柔韧和练习所学的武 术操至少两次。 抖动时手臂尽 量的放松。 身心愉快，放松