《海滨小城》教学设计教学目标.docVIP

部编版三年级语文上册 《19 海滨小城》微课教学设计 河北省保定市安国市西伏落学区 吕丽亚 【教材分析】 《海滨小城》是部编人教版三年级语文上册第六单元第19课。第六单元围绕“祖国河山”这一主题共编排了4篇课文，《海滨小城》一课语言清新，先写海滨，再写小城，层次分明，突显了小城的美丽、整洁的特点，表达了作者对小城的热爱之情。 【教学目标】 1、正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。 2.能找出第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。 3、学习作者观察方法和写作方法，体会作者怎样把事物写具体的。 4、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育。 【教学重点】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解海滨小城几个场景的特点。 3、从用词、句式等方面，体会海滨小城美丽、整洁的特点。 【教学难点】 借助关键语句理解段落的意思，并能在写作时实践运用。 【教具准备】课件 【教学过程】 谈话导入 很多同学都喜欢旅游，去过很多有趣的地方，今天我们一起跟随作者去他的家乡——一座海滨小城去游览，大家一定会有新的发现和收获！ 整体感悟 通读课文，找出课文中最能概括海滨小城景色特点的句子。 找一找课文围绕这句话介绍了小城的哪几处景点？（海上、海滩、庭院、公园、街道共五处景点。） 深刻理解 欣赏海上美景。找出第一段中作者描绘的景物，说出它们的颜色，并理解第二段中景物色彩的变化。感受色彩冲击带给我们的美丽。 欣赏海滩美景。 体会贝壳的“寂寞”和船队的“喧闹”，一动一静的对比写法体现了海滩的乐趣和美丽。 先写海上，再写海滩，学习作者由远及近的描写顺序。 欣赏庭院美景。找出关键句。 欣赏公园美景。找出关键句和比喻句。 欣赏街道美景。找出关键句。 体会关键句的作用，学习总分的构段方式。 梳理结构 题目是《海滨小城》，哪些内容是写海滨景色，哪些内容是写小城景色？（1——3自然段是写海滨美景，4——6段写小城美景。） 大家跟随作者游览海滨小城后的整体印象是什么？（这座海滨小城真是又美丽又整洁。）作者把这句话放在文章最后的作用是什么？（总结全文，点明中心） 升华情感 作者把这座海滨小城写得这样美丽可爱，是因为他非常热爱自己的家乡，我们的家乡都很可爱很美丽，请同学们用自己的方式或书写或绘画或歌唱或拍摄来展现我们家乡的美吧！