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培训体系建立与实施 培训体系构成要素 培训形式 培训师资 培训评估 企业培训体系 培训内容 培训制度 培训对象 从火车提速看企业发 火车跑的快全靠车头带 动车为什么跑的更快 “动车型”企业--激活每个员工 企业大学服务对象定位 高层 中层 GE克劳顿村 惠普 商学院 西门子 管理学院 平安大学 海尔大学 摩托罗拉大学 麦当劳 汉堡大学 基层 企业内部 全价值链 全社会 人类社会发展的特点 选择 信息 工业 控制 农业 狩猎 几十万年前 1万年年前 200年前 20年前—现在 激励员工模型 企业 文化 激活 员工 规范 制度 合理 报酬 压力 动力 个人 成长 培训体系构成要素 培训形式 培训师资 培训评估 企业培训体系 培训内容 培训制度 培训对象 松下是做什么的? “我们是生产人才的，顺 便制造一些电器。” ---松下幸之助 生产人才 岗位胜任的课程体系 基本素养 专业素养 管理素养 外部 课程 基本素养 专业素养 管理素养 销售技巧 团队管理 沟通技巧 谈判技巧 产品培训 目标管理 执行力 时间管理 职业礼仪 技术培训…… 决策力…… 职业化意识…… 内部 课程 有效的利用外部课程资源 外部 课程 例如：时代光华有3000小时600门精品课程，每年至少新增100门课件 基于知识管理的内部课程 内部 课程 增加组织能力 提高个人能力 培训 知识管理 内部课程制作 内部 课程 知识