原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版一年级数学下册教案设计
数学老师要激发学生的兴趣， 多换位思考， 了解学生的想法，
并以学生为中心。 一年级数学老师离不开一年级数学教案， 一年
级数学教案支持着一年级数学老师教学工作的顺利进行。 下面小
编为大家收集有关于人教版一年级数学下册教案设计， 希望你喜
欢。
#***** 人教版一年级数学下册教案设计 1
教学内容：
实验教材第一册 16 页。
教学目标：
1. 通过掷双色片，学习用 “和数字来表示所统计的红蓝双| ”
色片数目。
2. 用红蓝双色片摆出 5 以内数的各种分拆， 从无序到有序，
并能用方法进行记忆，培养学生合作、观察、归纳、整理及有序
思考的能力。
3. 对投掷结果的可能性进行猜测，激发学生的求知欲。
教学重点：
用红蓝双色片摆出 5 以内数的各种分拆， 从无序到有序， 并
能用方法进行记忆，培养学生合作、观察、归纳、整理及有序思
考的能力。
1 / 18
教学难点：
可能性的猜测。
教学准备：
红蓝水笔各 1 支，同桌一个一次性杯子， 10 个双色片。
教学过程：
一、游戏导入，学会表达
1. 明确要求
今天我们一起做个游戏 掷双色片“ ”(板书课题 )先了解一下游
戏的规则：你们的桌上有一些圆片，圆片的一面是红色的，另一
面是蓝色的，当你们看到红色的圆片就用红笔记录圆片的个数，
当你们看到蓝色的圆片就用蓝笔记录圆片的个数， 明白要求了吗 ?
2. 学习记录
(1)教师在黑板上逐一出示图片，学生记录 (边记录边反馈 )
小结： 我们可以用 “也可以用数字来记录，| ” 当哪一种颜色的
圆片没有时，我们用 0 来记录。
(2)这些题是什么意思呢 ?(书 16 页题 1)
学生讨论、交流。
(3)学生练习并反馈
想不想自己掷、 自己记 ?同桌一人掷一人记， 圆片任意拿， 每
人两次。
学生活动，教师巡视。
2 / 18
二、动手动脑，发现新知
活动一：分组活动，感受新知
1. 同桌合作，一人掷一人记 (第 1、2 组掷 3 个圆片，第 3 、
4 组掷 4 个圆片 )
2. 学生汇报各种情况，教师板书于可移动的卡片上。
3. 观察并整理
这么多的情况老师一下子记不住，你们有没有好办法 ?
学生整理汇报，教师移动卡片。
4. 你们能把这些全都记住吗 ?你是怎么记的 ?
学生交流方法
(1)左边一列的数字越来越小，右边的一列数字越来越大。
(2)两个好朋友一块记，如： 1 和 3 、3 和 1 都组成 4 。
5. 用你喜欢的方法记一记。
6. 对口令：拍拍手，我出 3 ，你出几 ?(师生、生生 )
文档评论（0）