职业高级中学高效课堂建设交流材料_1.docxVIP

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  • 2021-11-05 发布于天津
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职业高级中学高效课堂建设交流材料_1.docx

职业高级中学高效课堂建设交流材料 职业高级中学高效堂建设交流材料 ----xx 县夯实基础,打好高效 堂底蕴抓出特色,走好我校改之路尊敬的各位领导与会的全体同仁: 大家,上午好!今天非常高兴的参加了我局 “高效堂建设 ”月份的例会,在此和大家一起交流和分享我县 “高效堂建设 ”的经验和成果, 并且有机会向大家汇报我校的 “高效堂建设 ”情况,接受各位同仁和教改前沿专家的检验,深感荣幸!我交流材料的题目是: “夯实基础,打好高效堂底蕴;抓出特色走好我校改之路 ”。 汇报共有三个部分: 一是我校基本情况介绍二是我任职业中学校长三个月的工作情况汇报三是我校 “高效堂 ”建设情况汇报一我校基本情况介绍:我校现有新旧校区两个, 新校区为教学区旧校区为生活区,共占地亩,现有建筑面积万平方米,现有常规教学班个,在校生人,教职工编制数为人,现实有在编教职工人,缺编人,另有长期代教师人,西理工大联合办学教授人,自聘专业教师人,自雇各类工勤人员人,共计人。 现共开设有计算机应用计算机平面设计财会电算化采煤技术煤矿通风与安全矿机电酒店管理七个专业。 二我任职业中学校长三个月的工作情况: 我从年参加工作以, 一直从事初中阶段的教学和教育管理工作, 对职业中学的了解可以说是微乎其微,或者说正面的了解很少很少, 对职业教育也可以说是一窍不通,今年月号正式宣布上岗后,已经临近开学,我是边了解边学习边开展工作。 上任刚刚天就接受了省人民政府教育督导室的 “职教中心 ”验收工作,并顺利通过。 十天后又接受了市教育局职教科的 “星级学校 ”验收工作, 得到了领导的一致好评, 后由市教育局职教科介绍, 长子县职业中学一行位领导到我校进行了参观学习。 通过三个月马不停蹄紧锣密鼓的工作和思考, 我们基本确立了我校今后的办学理念是:以服务为宗旨,以就业为导向。 高起点规划,高标准建设,高效率管理,高质量育人。 办学特色是: 走长短结合之路, 实现学历教育与非学历教育同步发展,实行校企联办订单培养变招工为招生,突出技能,产教结合。 办学思路是:内强管理外树形象。 标兵引路树品德心理健康净心灵校园化提品质体活动强体魄校本教研上质量突出技能促就业上挂下联拓发展服务经济为人民。 力争用三至五年时间搞好 “六项建设 ”,实现 “三个目标 ”。 “六项建设 ”是指:一 “职教中心 ”建设。 随着今年 “职教中心 ”验收的顺利通过,我县调整了新的领导组,中心主任由杨红旗县长担任, 其他主要领导分别担任副主任和办室主任副主任,成员由政府办教育财政发改人社农业水利等个单位主要领导组成,这就大大拓宽了职业教育发展的空间, 也为职业教育提供了强有力的政治保障, 我们要抓住这一契机, 大力完成农村劳动力转移 培训企业行业在岗职工提高培训等任务,开学以我们已经完成了 “酒店服务员培训 ”“女大学生村官农村妇联主任换届选举培训 ”和 “环卫工人素质提升培训 ”共三次,累计余人的培训工作,现在我校承担着农业局 “阳光工程 ”的培训任务扶贫办 “雨露计划 ”的培训任务,县妇联培训基地也在我校挂牌我校现在还是 “xx县创业就业促进会 ”理事成员单位,太原理工大在我校设立全县煤矿工人的学历提升教学点, 我们还将承担我县 “庄园经济 ”建设人才的培养任务, 随着培训任务的不断扩大,我校 “职教中心 ”培训楼可望在新旧校区之间建成。 二 “实训基地 ”建设。 在县委县政府的高度重视和大力支持下,我校新的教学楼落成 后,三区设置为实训楼,并且配置了余万元的实训设备,但是现在看 使用存在耗材太贵设备更新慢不能产生实际效益等诸多因素, 致使使 用非常困难,下一步我们要争取得到领导的认可和支持, 在新旧校区 之间修建具有自主产业化的实训基地, 实现书本到实训室实训室到基 地基地再到企业行业的三步走人才培养模式, 真正培养出具有熟练技 能的当地经济建设人才。 三教师队伍建设。 我校由于长期受 “职业中学无压力 ”的观念影响, 有人把职业中学看做是 “教师的养老院 ”,近十年时间没有分配过新招聘教师和专业教师,现有在编教师存在年龄结构老化管理人员和教辅人员臃肿专业教师比例不足的严重问题。 我校现有的名正式教职工中岁以下的没有一人, -岁的人, -岁的人,岁以上的人。 在一线教学的人,管理人员人,不在岗和教辅人员人。 现有专业教师人, 由于有的专业已经淘汰, 在一线的专业教师只 有人,外聘专业教师达到人,如果再不补充年轻教师和专业教师,我 校将存在青黄不接的危机, 针对现状我们正在征得领导支持, 为我校 设置定岗不定员的灵活性专业教师编制, 以此解决我校面临的实际困 难,为职业中学的灵活性专业设置和长足发展奠定坚实的基础。 四行政管理建设。 我们要尽快进一步对管理岗位重新设置,对管理人员合理分工,制定岗位职责和管理人员考

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