人教版高中（一年级）《体育与健康》（水平五）全一册《足球：斜传直插二过一》教学设计与构思..docxVIP

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2021-11-05 发布于四川
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人教版高中（一年级）《体育与健康》（水平五）全一册《足球：斜传直插二过一》教学设计与构思..docx

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《足球：斜传直插二过一》教学设计与构思教学内容（水平五）:1 教学内容（水平五）: 1、足球：斜传直插二过一 2、素质练习一、课的指导思想：根据高中体育与健康课程标准，本课以“健康第一”为指导思想，始终围绕“学生为主体，教师为主导” 这一主线实施教学，以教师“乐”教，学生“乐”学为策略贯穿全课。通过多种教学手段的运用，激发学生练习的积极性，让学习在体育课课堂教学中真正发生，指导学生合理运用运动技能技术，提高足球竞赛战术素养，达到发展身体素质的目的。二、教材及学情分析高中足球选项教学中，如何教会学生能够运用所掌握个人技术，进一步学习组合技术和局部及整体战术配合；学生在教学比赛中技术动作组合运用的连惯性，战术配合的默契程度，常常是教学的难点。本课为足球进攻技术组合与运用单元教学第三课时，考虑学生足球战术基础普遍偏弱，但学习兴致很高的特点, 本课教学从最基础教学开始，强调学练循序渐进，在学习基本技术时强调与运动实践活动相结，精讲多练，让学生在反复练习中体会、学习局部战术配合并完成射门。三、教学目标认知目标：学生通过教与学的过程复习足球传接球技术动作，学习斜传直插二过一局部战术配合。技术技能目标：通过课堂教学，同学们在教师的指导下积极进行足球传接球（地滚球）技术动作练习的基础上，80%以上的同学能在教师的指导下完成斜传直插二过一战术配合及射门；同时通过素质练习提高学生的核心肌群力量。情感目标：培养遵守比赛规则，相互配合，培养，团结协作精神，体验足球运动带来的乐趣。四、教学重点与难点重点:传球人注意距离对手（标志物）1.5米左右传球，传球后能迅速积极前插，接应的同学回传球距离不能过近或过远难点：“二过一”配合的时机是短暂的，练习中技术动作组合的连贯性，战术配合的默契程度五、教学组织形式（基本部分）（一）1.两人磨盘式传接球练习 2.接手抛球射门传一插一接一射练习斜传直插二过一战术讲解，练习教学比赛（三）素质练习（核心肌群）六、课堂运动负荷预测 1.练习密度：48%左右2.平均心率：145次/分左右3..强度指数：1.8左右七、课堂练习情况预测 1.学生积极参与率：95?100% 2.学生达成率：优秀30% 良好30% 合格40% 八、场地与器材足球场一片，足球25只，足球筐一只，标志物4个，4人制足球门4副教材一、足球（斜传直插二过- 课次学任课教师班教学目标认知目标：学生通过教与学敢配合要领技术技能目标：通过课堂教学技术动作练习的基础上，80%以上0 门，同时通过素质练习提高学生核，情感目标：培养遵守比赛规见乐趣教学重点重点:传球人注意距离对手（标志物传球距离不能过近或过远教学难点难点：“二过一”配合的时机是短暂度安全措施一、课前检查场地器材及学生服装、身练习活动充分，练习时组织分组彳课的部分教学内容教师教、导活动学生学、练活动开始部分r z(\ 课堂常规指定集合地点，检查着装，接受学生体委报告宣布教学内容及教学目标在教师指定地点整队，体委负责发令指挥队伍，检查出勤情况，向教师报告注意听教师宣讲，记住本课内容及教学目标。建立达标信心准备部分执八、、身（一）全场（指定区域）散点运球、讲解、不氾练习内容与要求二、指挥学生练习 1 -运球行进自然协调，按教师的要求进行 2.练习积极主动 -）二、素质练习（平板支撑）段水平五级高一男生 J过程复习足球传接球技术动作，学习斜传直插二过一战术七同学们在教师的指导下积极进行足球传接球（地滚球）勺同学能在教师的指导下完成斜传直插二过一战术配合及射 L、肌群力量。 J,相互配合，培养，团结协作精神，体验足球运动带来的）1.5米左右传球，传球后能迅速积极前插，接应的同学回『的，练习中技术动作组合中的连贯性，战术配合的默契程、鞋子是否符合体育实践课安全上课要求二、准备部分热合理，个别学生练习时不规范行为教师及时指正组织形式运动负荷次数时间强度组织：四列横队，密集队形（图一） V OOOOOOOOO OOOOOOOOO OOOOOOOOO OOOOOOOOO 要求：集合整队快、静、齐，精神面貌好组织：在教师指定区域，盘带运球要求：充分利用场地，脚触球方式不限，相互之间避免干扰，活动充分，参与课堂练习热情高 1 次 1‘00” ?1‘30” 中上教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷强度练习阶段（70 （二） 1.熟悉球性练习教师讲解示范，口令指挥并带领学生练习观察、语言提不 (25) 2.两人磨盘式