小学高级教师述职报告.pdfVIP

小学高级教师述职报告 篇一：小学数学高级教师述职报告 点击过去，启动未来 ——个人述职报告 斗转星移，我在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了 8 年。在这 8 年 里，为了能更好地教书育人，我从未停止过学习，平时认真学习思 想政治理论和“三个代表”的重要思想，各方面严格要求自己，潜 心致教，辛勤耕耘。 2005 年 7 月，我被江门市新会区小学幼儿园教 师初级专业技术资格评审委员会评为数学小学一级教师。现已符合 小学数学高级教师的申报条件，特此申请，现述职如下： 一、思想政治方面 从事教育事业以来，我忠诚党的教育事业，认真贯彻党的教育方 针和政策，热爱本职工作，政治思想表现好，遵纪守法，爱岗敬业， 坚持党的四项基本原则，有强烈的事业心和高度的责任感。严格遵 守《中小学教师职业道德规范》，服从领导安排，团结同志，关心 集体，师德高尚，作风正派，为人师表。我坚持教书育人的宗旨， 关心爱护学生，对他们言传身教，循循善诱，师生关系和谐融洽， 深受家长和学生爱戴。 二、教育教学方面 1、优化教学方式 对待教学工作，我始终一丝不苟，认真做好每个教学环节的工作。 在新时期的教学中，我与时俱进，树立教改意识，大胆创新，勇于 尝试，积极探索教学新路，善于总结。我深知，教学活动是一项复 杂的活动，课堂教学是教学活动中最基本的活动，也是最重要的活 动，是教师集中向学生施加教育影响的活动。课堂教学的优劣直接 影响到教学效果的好 坏，教学效率的高低。因而我多年来一直致力于《如何提高小学 数学课堂的实效性》的科研课题。在长期的教育实践工作中，我形 成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚， 教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的 细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内 在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法， 为学生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面， 对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养学生多角度全方位的 解题思路，体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一 个个活泼有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、 反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而大大提 高学习过程的有效性。由于我采用了科学的教学方法引导学生，所 以近年来我所教的学生在许多方面都进步较大，不少学生取得了优 异的成绩。 2、真情付出，创造和谐的师生关系 在学生面前，我是老师，也是他们的大朋友，我用微笑、赞赏和 宽容让孩子在和谐、宽松、自主的的环境中学习、生活，保持积极 向上的乐观情绪。我还善于用一双慧眼，去识别每一颗“真金”， 去发现学生的闪光点，因势利导，培养成材。让学生从老师的关爱 中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的平等与友谊，更能找到 老师对他们发自内心的真心的爱。 三、教育科研方面 1、潜心致教 , 勤于探索 作为学校数学教研组成员，我工作认真负责，热心参加学校举行 的各项教研活动。我潜心现代教育理论研究，用丰富的理论知识指 导一切教育实践操作，积极总结经验，多次撰写专业论文、课堂教 案、教学案例。由我执笔的《激活科学探究元素，让科学课堂充满 乐趣》在“ 2008 年全国小学科学（粤教科技版）优秀教学论文评选 活动”中荣获一等奖，并在《广东教学研究》第 10 期上发表。论文 《转化学困生的点滴体会》荣获广东省教育科学“十五”规划课题 《小学生学习品质与心理的培养研究》成果评比二等奖。撰写的 《优化创新因素，培养创新能力》在新会区 2008 年度优秀教学论文 评选中荣获二等奖。我的课堂教案《圆锥的体积》荣获镇级六年级 数学科说课竞赛一等奖。我的课题案例评析《培养学生乐于交流数 学思维的过程》受到各方领导的一致认可。 每学期我基本上都承担了一节校级公开教研课，每次都得到听课 老师的高度评价。在 xx 镇曾邀请到 xx 乡和 xx 乡上了两节数学课堂 展示课。此外，我积极参加各种教研学习，增强业务能力，热衷于 听课评课活动，有的时候仅仅一学期就听课多达 32