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小学教师读书心得体会 最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。全书用 许多生动的案例诠释了期待效应试验、 需要层次理论、 多元智能 理论等教育理论知识，阐释了实施赏识教育的重要性、可行性， 通过一个个令人扼腕叹息的教育故事， 喊出了教师要善待每一个 生命的教育理念。 一、让人人都享受一份关爱 德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误 和闪失， 不要过分求全责备， 因为教师偶尔也会有背离道德的言 行。学生在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。爱， 是一种重视， 一种呵护。 我们要站在珍视每个生命价值的高度去 关爱每个生命个体的成长， 像呵护荷叶上的露珠一样， 去保护学 生的自主发展权。 我们要重视每个个体的存在， 每个人都是同样 重要的。所有的人都应该得到发展，不管是优秀的，还是发展有 困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的 心理学家威廉杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别 人的欣赏和赞美。因此，当教师能够以赏识的言行对待学生，就 会激励起学生无穷的勇气， 唤醒他深埋的潜能， 鼓舞他向着成功 之路大踏步前进。 而要让教师拥有赏识这一法宝， 根本就是要激 发起教师的爱， 让教师出于爱来工作， 而不仅仅把教育当成一个 职业或是一种谋生的手段。 疼爱自己的孩子是本能， 热爱别人的 孩子是神圣！没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用 欣赏的眼光看待孩子， 欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。 教育 中倾注了爱， 教师就会以宽容之心对待孩子， 理解孩子身上存在 的不足。教育中倾注了爱，教师就会理解、接受、运用赏识这一 有效的教育手段，在教育的花园中耕耘 二、让人人都享有一次机会 以人为本，一切为了每一个学生的发展是新的课程理念。每 一个学生的潜力是巨大的， 而发展潜能的金钥匙就是自信心。 学 生在形成良好的品行过程中， 尤其是后进生特别需要教师的鼓励 和表扬。 鼓励和表扬的力量大于批评和处分的力量。 学生在校接 受教师的表扬和赞扬中， 他会自觉地放大自己的优点， 对自己表 现出强烈的自信， 极力使自己变得优秀， 一些不良的品行也会在 不知不觉中消除。针对学生的特点进行赏识。赏识这个词， 《现 代汉语词典》 给出的解释是： 认识到别人的才能或作品的价值而 予以重视或赞扬。 这就告诉我们每一个教育者都必须首先认识到 学生的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。也就是说并 非拉到篮里就是菜，胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、 夸奖之能事，而是针对学生的特点进行赏识。赏识是一门艺术、 一门学问，是教师的一门必修课。教师要通过不断的钻研、深入 的学习，掌握赏识这一有效手段，并在适当的时机、合适的场合 发挥其最大的作用。 三、赏识不是万能的，但可以接近万能。 《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们：外因 并不是决定因素， 内因才决定了事物的最终走向。