大班智趣数学教案：铺地砖.doc

大班智趣数学教案：铺地砖 设计意图： ?对于大班的孩子来说，拼图是一项刺激且具有挑战性的智力游戏，但在实际操作中，幼儿容易缺乏目的性和指向性。“铺地砖”游戏可以让他们在有趣的拼拼玩玩中，了解“部分”与“整体”的关系，发展对图形关系的空间知觉和记忆。 根据大班幼儿的年龄特点及已有经验，我创设情境贯穿始终，并将游戏的形式开展活动。活动中我引导幼儿在操作单上探索铺地砖的各种方法，并尝试运用旋转、组合的方式填补地砖，通过一次又一次递进式地探索，让幼儿感受了拼图游戏的乐趣，体验了挑战成功的喜悦，同时也感受了数学活动的趣味与有意义。 活动目标：?　　 1.根据数量、形状选择合适的图形填补空缺部分。 2.尝试运用旋转、组合的方式填补地砖。　 ?3.通过铺地砖游戏，感受拼图的乐趣，体验成功的喜悦。 活动准备：　　 知识经验准备：有玩俄罗斯方块的经验。 物质材料准备：PPT；自制教具；操作材料人手一份。　　 活动过程：　　 一、?共同协商，观察地砖外形特征。 1.?接受任务，萌发兴趣 今天我们班来了几位客人，看看是谁？ 三只小猪都盖了新房子，可是地板还没铺，它们要招聘合格的铺地砖工作人员帮它们把新房子铺上地砖，你们愿意吗？ 2.观察图片，了解外形。 首先来认识它们带来的地砖，你看它们有什么不同？ 小结：原来我们发现有的地砖形状相似，但方向相反，有的数量不同。 3.图形匹配，尝试旋转。 ?这是猪大哥家