《夏天的昆虫》教案.doc

《夏天的昆虫》教案 教学目标?? 1.感受夏天昆虫世界的多姿多彩。? 2.分类和比较的说明方法。? 3.品味文章的语言，体会作者对昆虫的喜爱和对童年的眷恋之情。? 教学重难点? 卒章显志，于文章结尾点出写作意图的表现方法。 一、课前预习 ⒈??掌握下列字的读音和字形。? 呱呱叫【guā】?????竹篦【bì】???????栖息【qī】?????嫩绿【nèn】? 碧绿【bì】????????清脆【qīng】?厉害【lì】????? 缚住【fù】? ⒉??掌握下列词语的词义。? 呱呱：形容极好。? 栖息：有止息、隐居、暂住之意，另有寄居之所之意。? 缚住：捆住；束缚；捕获。? ⒊??作者简介：? 汪曾祺（1920—1997)，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》等。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。? 二、课堂教学： （一）激趣导入： 今天这堂课我们一起来聊一聊夏天的昆虫。说到夏天的昆虫，我们会想到辛弃疾笔下“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中的“蝉”，会想到杜牧“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”中的“流萤”萤火虫；会想到杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中的“蜻蜓”……类似这样的夏虫，我们耳熟能详的很多。现在，就让我们一起走进汪曾祺《夏天的昆虫》，看一看大作家严重的昆虫，又会