高中生物必修2优质课件5：2.3 伴性遗传 (1).pptxVIP

伴性遗传;正常色觉：26； 红色盲：6； 绿色盲：2； 红绿色盲：看不清。;一、色盲的发现：;若要分析色盲症是如何遗传的，我们则要借助于遗传家系图进行分析：;下图是一个典型的色盲家系图：;(1)请判断该病是隐性遗传病还是显性遗传病？;(2)红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上？ ;二、红绿色盲的遗传分析：;（3）Ⅰ代1号是否将自己的色盲基因传给了Ⅱ代2号？这说明红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上？;（4）为什么Ⅱ代3号和5号有色盲基因而没有表现出色盲症？;（5）从图中看出，只有男性才表现为红绿色盲，对吗？有没有其他的情况？;（7）为什么色盲基因只位于X染色体上？;;二、人类红绿色盲的遗传方式分析;2、正常女性与男性色盲的婚配的遗传图解;3、女性携带者与正常男性婚配的遗传图解;色盲男孩与男孩色盲概率的计算;如果控制遗传病的基因位于性染色体上，由于该性状与性别联系在一起，所以在计算“患病男孩”和“男孩患病”的概率时遵循伴性遗传规律，即从双亲基因型推出后代的患病情况，然后再按以下规则：;;;三、红绿色盲的遗传特点：;四、伴性遗传：;五、部分性别决定方式：;例题．已知鸡是ZW型性别决定，公鸡的两条性染色体是ZZ，母鸡的两条性染色体是ZW。如果一只母鸡性反转成公鸡，这只公鸡与母鸡交配，若能产生后代并且符合分离定律，则后代的性别比例为(WW致死)(　　) A．雌∶雄＝1∶1 B．雌∶雄＝1∶2 C．雌∶雄＝1∶0 D．雄∶雌＝1∶2;2、染色体组数决定性别：;六、伴性遗传的类型及特点：;④遗传特点;2、伴X染色体隐性遗传：;④遗传特点;3、伴Y染色体遗传：;④遗传特点;4、XY染色体同源区段的遗传：;③X、Y染色体同源区段基因的遗传与常染色体上基因的遗传相似，但也有差别，如：;例题1．下列有关性别决定的叙述中，正确的是(　　) A．各种生物细胞中都含有性染色体和常染色体 B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小 C．同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍 D．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子;例题2．下列与伴性遗传有关的叙述正确的是(　　) A．属于XY型性别决定类型的生物，XY(♂)个体为杂合子，XX(♀)个体为纯合子 B．人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既无红绿色盲基因b，也无它的等位基因B C．若某女孩是红绿色盲携带者，则其红绿色盲基因必定来自母亲 D．一男子将X染色体上的某一突变基因传给他的女儿的几率是1/2　　　　　;例题3．下列有关X染色体上显性基因决定的人类遗传病的说法，正确的是(　　) A．母亲正常父亲患病，儿子一定患病 B．父亲正常母亲患病，儿子可能患病 C．母亲正常父亲患病，女儿不会患病 D．父亲正常母亲患病，女儿一定患病;例题4．某隐性遗传病表现为交叉遗传特点，一对夫妇中女性为该病患者，男性正常。不考虑变异，下列叙述不正确的是(　　) A．父母双方均为该患病女性提供了致病基因 B．这对夫妇的子代中女儿均正常，儿子均患病 C．女儿与正常男性婚配，后代中患者均为男性 D．儿子与正常女性婚配，后代中不会出现患者;例题5. 人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)(如图所示)。由此可以推测(　　);七、伴性遗传的应用：;②根据性状推断后代性别，指导生产实践。;1．(胚胎致死) 家鸡的正常喙和交叉喙分别由位于Z染色体上的E和e基因控制，其中某种基因型会使雌性个体致死，现有一对家鸡杂交，子一代♀∶♂＝1∶2，下列相关叙述不合理的是(　　);2．(配子致死)雌雄异体的高等植物剪秋罗有宽叶和狭叶两种类型。宽叶(B)对狭叶(b)是显性，等位基因位于X染色体上，其狭叶基因(b)会使花粉致死。如果杂合宽叶雌株同狭叶雄株杂交，其子代的性别及表现型是(　　) A．全是雄株，其中1/2宽叶，1/2狭叶 B．全是雌株，其中1/2宽叶，1/2狭叶 C．雌雄各半，全为宽叶 D．宽叶雌株∶宽叶雄株∶狭叶雌株∶狭叶雄株＝1∶1∶1∶1 ;3．(分裂异常)已知含一条X染色体的果蝇(XY、XO)为雄性，含两条X染色体的果蝇(XX，XXY)为雌性，含三条X染色体或无X染色体的果蝇胚胎致死。将白眼雌果蝇(XbXb)与红眼雄果蝇(XBY)杂交，后代中偶尔发现一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，出现这种现象的原因是母本产生配子时两条X染色体未分离。以下分析错误的是(　　);2.人口迁移影响因素的一般分析方法;(4)看性别与文化素质差异 重工业发达地区，往往吸引大量男性人口迁入；而轻工业发达地区，则对女性人口迁移吸引较大；文化素质高的人口大量迁入地区，一般高新技术产业发达；文化素质较低的人口迁入地区，一般劳动力导向型产业较多。;?;