15.5《几何体的体积》教案(1)(沪教版高三上).docxVIP

15. 5几何体的体积 一、 教学内容分析 在前一章研究空间的直线与平面，和本章前面棱柱的定义、基本性质、画法的基础上，来 研究柱体的体积，在这里点到平面的距离得到了具体的应用：体现在求柱体的高上 .通过求体 积的几种方法提高学生空间想象能力和解决实际问题的能力 ^ 二、 教学目标设计 1、知道祖唯原理；2、掌握柱体的体积公式. 三、 教学重点与难点 柱体的体积公式；应用体积公式进行计算 . 四、 教学流程设计 引出祖唯原理 导出柱体体积公式 例题讲解 巩固练习 作业布置 五、 教学过程设计 （一） 、祖唯原理 1、 在生产实际中，经常遇到体积的计算问题，如兴修水利、修建道路需要计算土方，修建粮 TOC \o 1-5 \h \z 仓、水池需要计算建材数量和容积 . 2、 介绍我国古代劳动人民对几何体的体积研究的成果 ^ （1） 到公元1世纪〈〈九章算术》成书时，已经有了各种几何体的体积公式 ^ （2） 祖唯的介绍. 3、 祖唯原理： 祖唯原理的功能：从一种几何体的体积公式，推导另一种几何体的体积 ^ （二） 、利用祖唯原理推柱体的体积公式 1、 复习长方体的体积公式： V=sh. 2、 用祖唯原理推导棱柱的体积公式： V=sh. 3、 用祖唯原理推圆柱体的体积公式： V=sh或V r2h. （三） 、例题讲解 例1 :已知二梭枉 ABC ABC的底面为直角二角形，两直角边 AC与BC的长分别为4cm与 一 ‘ . _ - 3cm,侧梭AA的长为10cm求满足下列条件的二梭枉的体积： （1）侧梭AA垂直于底面；（2） 侧棱AA‘与底面所成角为60 . 解：(1)因为侧棱AA 底面ABC，所以三棱柱的高h等于侧棱 AA的长, 1 2. 而底面二角形ABC的面积S -AC BC 6(cm2), 于是三棱柱的体积V Sh 6 10 60(cm3). (2)如图，过 a作平面ABC的垂线，垂足为 H, AH为三棱 柱的高.因为侧棱AA与底面所成的角为60 ,所以 AAH 60，可计算得 AH AAsin60 5j3(cm).由(1) 」工一一」一，，，一? 1 2 知底面二角形的面积S - AC BC 6(cm2), 故三棱柱的体积 V S AH 6 5、. 3 30 .一 3(cm3). (四)、巩固练习: 1、在修铁路时，路基需要用碎石铺垫 .已知路基的形状尺寸如图所示 (单位： m)，纹每修建1 千米铁路需要碎石多少立方米 (分析：将路基看作是一个底面为等腰梯形的直四棱柱 4 2、求底面半径为 5cm,高为10cm的圆柱体的体积. 3、平行六面体的所有的面的边长都为 a、锐角为60 全等菱形，求其体积. 解：如图，过 A作平面ABCD的垂线, 垂足为O, A O为四棱柱的高. 因为 AA AB AD ~ … 所以A在平面ABCD的射影o为正 ABD的中心. 在 Rt AAD 中，由 AO —a,AA 3 故四棱柱的体积V S ao l(?.3a a) 2 、课堂小结： 祖唯原理：从一种几何体的体积公式，推导另一种几何体的体积 . 柱体的体积公式： V=sh. 在应用体积公式之前，应运用直线与平面的有关知识作出高，然后进行运算 、作业布置.略