小学二年级的上册的综合实践活动全册教学教案.x.pdfVIP

二年级上册《综合实践活动》（全册教案） 礼让是美德 1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是 礼让，懂得礼让是一种美德。 2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。 理解礼让的含义，懂得礼让是美德。 在学习的基础上成为实践。 多媒体 一、情境引入。 引 并 导 同 1、出示挂图。 2、指名说说图意。 谁知道“孔融让梨”的故事 3、 让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。 4、 小结。 “孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美 德 - 礼让。 二、实践活动。 1、 投影出示第 1 页第 2 幅图。 让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故 事说明 了什么 ⑴小组讨论。 ⑵指名汇报。 ⑶小结。 2、 让学生说说同学之间礼让的故事。 学生先想再交流。 最后指名谈谈、表扬做得好的同学。 3、想一想。 投影出示第 2 页下面的两幅图，先仔细观察图意，再想 想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么 如果图中是 你，你会怎么做 4 、试一试° 根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故 事使你 受到哪些启发。 ⑴小山过桥的故事。 ⑵斗鸡的故事。 三、 小结。 根据第 3 页“我的收获”表格，让学生评价自己的表现。 四、 延伸活动。 让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处 理为什么 把“孔融让梨” 礼让是美德 的故事讲给爸爸 孔融让梨 妈妈听。 礼让是中华民族的传统美德。 不扰人是美德 1、 理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。 2、 在说说、 写写、议议活动中， 进一步体会“不扰人” 的意义， 并能从中受到教育。 理解 ‘不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。 能在生活中做到“不扰人”。 挂图、投影仪、实物 一、 情境引入。 1、 情境引入，激发学生的学习兴趣。 出示解放军不打扰老百姓的挂图，让学生感知题意一一 不扰人是 美德。 2、 听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事”。 让学生谈听后感受。 3、 学生进行回想，讲讲所听到的、见到的不打扰别人 的故事。 二、 实践活动。 投影逐步出示第 6 页各图，让学生先观察再说说遇到这 种事你有 什么感想。 1、 做作业的时候，有人在你身边打闹。 2、 看节目的时候，有人在你身边说笑。 3、 睡午觉的时候，有人在你的楼前大声喊叫。 ⑴学生观察并发表看法。 ⑵小组交流。 ⑶小组派代表发言，其他小组进行补充。 三、活动深入。 让学生边看图，边想想你会怎么做，再把它写下来。 ⑴同学们正在 学习，我们应该⑵叔叔正在工作 , 我们 应该⑶妈妈正在睡觉，我们 应该⑷楼上楼下都是邻居