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音乐教案《久不唱歌忘记歌》 黄石湖滨路小学 朱娜娜 课程名称：《久不唱歌忘记歌》 使用年级：四年级 使用教材：人教版小学音乐课本第八册 教学内容：学唱歌曲，创编歌词 教学目的： 1、能够用自然欢快的声音演唱歌曲。 2 、通过歌词的创编，活跃学生的思维，培养学生的创新与合作能力。 3 、引导学生积极参与音乐表演，从中体验音乐的乐趣。 教学重点：指导学生用轻盈而又弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：歌曲中衬词的演唱， 同时引导学生从情绪表达和风格把握的角度演唱。 教学准备：多媒体课件、课本、电子琴、竖笛。 教学过程： ▲ 组织教学 1、 师生问好。 2 、 做简单的发声练习。音阶律动，边唱边做音阶手势。 设计意图：调动、感染学生情绪，吸引学生的注意力，营造主动活泼的课堂气 氛。 ▲ 导入 1、 引导学生说说自己了解的少数民族知识，回想一下以前学习过的少数民族 歌曲。 师：中国自古以来就是一个统一的多民族国家。 新中国成立后， 通过识别并经过 中央政府确认的民族共有 56 个，由于汉族以外的 55 个民族相对人口较少，习 惯上被称为“少数民族”。 2 、 展示课件中布依族图片，简介布依族。 ▲ 新授歌曲 1、师：你们听过或者唱过布依族歌曲吗？今天我们就来学习一首布依族歌曲 《久 不唱歌忘记歌》 2 、播放歌曲范唱，学生初听感受歌曲旋律并说说听后的感受。 3 、找找歌曲的特点（相同和不同等等）。 4 、引导学生了解歌曲中的衬词。 5 、读歌词打节奏并理解歌词。 ▲ 学唱歌曲 1、听老师初唱，可小声跟唱。 2、逐句听歌曲旋律。 3、竖笛吹奏乐曲旋律，教师示范学生听并跟奏。 4 、反复多种方式练习：男女生演唱、全班打节奏演唱，一部分学生演奏一部 分学生演唱。 5、练习演唱歌词，速度一次比一次快。要求吐字清晰，节奏要准确。 6、歌词接龙游戏。（衬词部分学生唱，老师唱其它部）， 设计意图：通过读词、唱词以及节奏练习，帮组学生体会歌曲感情，同时加深了 学生多歌词的记忆和理解。 ▲ 创编歌词 师：歌曲中演唱的都是布依族人们日常生活中的小事，很有意思，我们在日常 学习生活中， 肯定也发生过许多有趣的事情。 你们能不能也用这种方式唱歌大家 听呢？ 1、 学生以小组为单位创编歌词，教师巡回指导。 2 、 展示创编歌词，师生评价。 3 、 选出比较好的歌词，替换原来的歌词全班演唱。 设计意图： 发挥学生的想象力， 给学会僧创设创造的空间和展示自我的平台， 增 强学生表现音乐的自信心，从而培养学生创新意识和能力。 ▲ 课堂延伸 再次欣赏完整的布依族民歌《久不唱歌忘记歌》 ▲ 教师小结 大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多。我们今 天只是学习了民歌海洋中的几滴水，希望同学们今后要更多地了解我们的民歌， 学唱我们的民歌，让它代代相传下去！