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幼儿园小班教学设计 幼儿园小班教学设计 4 篇 幼儿园小班教学设计 篇 1 【活动目标】 1、初步辨别日常生活中一些行为安全与否，争做安全小宝贝。 2、知道怎么做才是正确、安全的行为，了解一些基本的自我保护常识和 相应的策略。 3、积极参与活动，养成良好的活动常规，感受自我保护过程中心情的愉 悦。 4、培养幼儿手眼协调的能力。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 【活动准备】 红袋鼠头饰，安全小宝贝娃娃，红袋鼠安全教育视频，示范用图片，彩色 操作单 ( 开门、吃饭、洗手 ) ，笑脸贴纸若干，人手一份彩色操作单，“我是安全小 宝贝”表格。 【活动过程】 1、谈话导入，引出安全话题。 师：前几天，我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子，小脑袋碰在地上，撞青 了好大一块。你们说，怎么会发生这样的事情呀 ?( 幼儿根据生活经验回答 ) 师：所以，我们坐小椅子的时候要记住“小脚不要向上蹬，椅子翘起有危 险，身体不要向后仰，安全坐好最重要”。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊 ? 师： ( 出示红袋鼠头饰 ) 今天老师请来了一个小客人，快跟红袋鼠打个招呼 吧! 红袋鼠今天来干什么呢 ? 请一幼儿问红袋鼠，教师扮红袋鼠回答：我要让小朋友远离危险，找找我 们班谁是安全小宝贝。 教师出示安全小宝贝娃娃，提问：怎样才能做安全小宝贝 ? 2、观看视频，了解怎样做才安全。 师：今天红袋鼠带来了他的好朋友，我们一起来看看他们是不是安全小宝 贝。 播放红袋鼠安全教育视频。 视频 1：滑滑梯 ( 小朋友排着队轮流滑滑梯 ) 师：小朋友们是怎么滑滑梯的 ?你觉得他们是安全小宝贝吗 ?为什么 ? 视频 2 ：上楼梯 ( 一群小朋友在上楼梯，有的靠右走，有的靠左走，一边 走一边和前后的小朋友打闹、说笑 ) 师：这是什么地方 ?他们这样走楼梯好吗 ?有什么不好 ?应该怎么走楼梯呢 ? 幼儿自由回答后，教师提议用一首好听的儿歌来告诉他们：小小楼梯像山 坡，上下楼梯注意多，排队慢行靠右走，不拥挤，不打闹，安全第一最重要 ! 视频 3：下楼梯 ( 一群小朋友靠右，有秩序地下楼梯 ) 师：听了小朋友的话，他们也成了会上、下楼梯的安全小宝贝了。 提问：在教室里我们应该怎么走路呢 ?( 请一个孩子到前面走一走 ) 他是怎 么走的 ?( 轻轻走、慢慢走 ) 师：我们一起走走看。要慢慢走不奔跑，眼睛朝着前面瞧，又尖又硬的小 桌角，撞到它可不得了。 3、实践操作，辨别安全行为。 师：刚才红袋鼠告诉我们幼儿园里有很多地方要注意安全，老师这里有几 张图片，看看图上的小朋友在干什么，有没有注意安全。 图片内容：玩玩具 ( 好好玩玩具、抢玩具、扔玩具、把玩具放嘴里 ) 师：图片上的小朋友在干什么 ?你觉得谁是安全小宝贝就给他贴上一张笑 脸贴纸。 ( 请一个幼儿上来操作 ) 师：老师这里还有很多图片，一起来找一找谁是安全小宝贝吧 ! 幼儿每人拿一张彩色操作单，在行为安全的