新人教版八年级下册道德与法治第四单元《7.2 自由平等的追求》教案教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版八年级下册道德与法治第四单元《7.2 自由平等的追求》教案教学设计 魏 第2课时　自由平等的追求1　教学分析【教学目标】情感、看法和价值观目标 正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增添平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度能力目标 在日常生活中增添依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的能力学问目标 知道如何珍视自由和如何践行平等【重点难点】教学重点：珍视自由，必需依法行使权利。教学难点：践行平等，就要敢于抵抗不平等的行为。2　教学过程一、导入新课设计意图：此活动的设计，旨在剖析田某“自由”行为的危害性，指出这种不珍惜受教育权利以及强行向他人索要财物的不良行为，实质就是不珍视自由的行为。1．阅读教材“运用你的阅历”栏目。2．查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。提示：田某的言行是错误的，也是违法的，假如不悬崖勒马，进展下去可能会导致犯罪。我们应当远离不良行为，珍惜受教育权利，做珍惜自由的典范。二、新课讲授目标导学一：珍视自由活动一：活动讲法 妇女儿童权益爱护法律学问讲座 预防未成年人犯罪法律学问讲座思索：开展法律学问讲座有什么意义？提示：让人们知晓自己的权利，正确认识权利的价值，主动行使和维护自己的正当权利，更加珍惜宪法和法律给予的权利。活动二：探究守法与违法　　　　　图一　　　　　　　　　　　　 图二思索：上述图片带给我们哪些启示？提示：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法荣耀、违法可耻的法治意识。活动三：材料分析某市公安局交警支队接到市民举报，在某经济技术开发区，有许多骑行爱好者不但频繁闯红灯，更是成群结队的在机动车道上快速骑行，俨然把公路当成了赛车场。交警随机调取了多个路口卡口监控，这群骑行者都是从早上5时30分集体出发，一路旁若无人地狂野骑行，见灯就闯，路过的机动车只能纷纷避让。思索：面对骑行爱好者的行为，你该如何劝解？教师讲解并描述：我们要珍视自由，珍惜宪法和法律给予我们的权利；要自觉守法，树立守法荣耀、违法可耻的法治意识。目标导学二：践行平等活动四：故事呈现设计意图：设置此栏目，旨在通过老一辈无产阶级革命家陈云的言行，指引我们要反对特权，用实际行动践行平等。1．阅读教材“探究与共享”栏目。2．陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？提示：法律面前人人平等，每个公民都应平等地承当法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。教师讲解：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特别权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承当义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法躲避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵害，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩处。每个公民都应平等地承当法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。活动五：支教活动显平等2021年5月27日上午，中国平安在其位于北京市房山的盼望小学启动2021年支教活动之时，宣布向中国青少年进展基金会捐赠1000万元，用于2021年平安支教行动升级，为平安盼望小学搭建远程支教平台，输送优质课程。而“爱不孤读”平安2021年支教主题，旨在号召公众一起陪伴乡村孩子读书。思索：“爱不孤读”平安2021年支教主题表达了什么道理？提示：每个人都有平等的生存权利、进展权利和追求美好的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待全部成员，敬重他人的合法权益。活动六：探究就业不平等行为设计意图：此活动的设置，旨在引导学生直面社会现实中存在的身高卑视、性别卑视、学历卑视等就业卑视行为，要敢于抵抗不平等的行为。1．阅读教材“探究与共享”栏目。2．结合三幅图片，与同学沟通生活中存在的就业卑视的事例。提示：某劳务公司在某同城网站上发布聘请信息，标题为“招快递员3千加计件”，任职资格：男。邓某某在线投递简历申请该职位，于2021年9月25日到某快递公司面试，试干两天后，双方达成于10月8日签约意向，但最终双方并未签约。10月19日邓某某给对方负责人李某打电话询问不能签合同的缘由，李某确认是因为邓某某是女性所以某快递公司不批准签合同。邓某某称其应聘的快递员一职并不属于不适合妇女的工种或岗位，但某快递公司、某