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《看云识天气》学习教学学习设计 《看云识天气》学习教学学习设计 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 《看云识天气》学习教学学习设计 PAGE 《看云识天气》教课方案设计 学习目标： ①迅速阅读课文，归纳课文内容重点。 ②理清文章的思路。 ③领悟运用比喻的妙处。 ④培育学生察看自然的兴趣和留意自然现象的习惯。 教课重点 掌握课文主要内容，理清写作思路，领会运 用比喻的妙处。 课前准备 学生采集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等，解决课文中的生字词。观看每天的天气预告，累积与天气预告有关的词句与词汇，将它们整理到家庭作业本上。 教课方案： 导入新课： 唐朝诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描述了一种风趣的天气现象，说明作者对这类自然现象察看得特别仔细。 由于天气与人类的生活息息有关，因此，千百年来，人们也在向来留意察看自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有 它的征兆。此刻，我们来看一组图片，你能说出它们与天气有如何的关系吗?今日我们来学习一篇科学小品文《看云识天气》 检查预习生字状况 整体感知： ①出示学习目标。 ②听读课文，思虑： a．云和天气究竟有如何的关系 ? b．本文主要介绍了哪些云及其光彩 ?它们各有如何的特色?分别预示如何的 天气状况? 请你设计一种表格来达成，看谁设计的