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《狼及小羊》学习教学学习案例 《狼及小羊》学习教学学习案例 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE26第PAGE页码26页/总合NUMPAGES总页数26页 《狼及小羊》学习教学学习案例 PAGE 《狼和小羊》教教事例 小学语文教课纲领指出：“阅读教课要培育学生念书看报的能力和仔细阅读的习惯。”依据纲领的要求，依据学生年纪特色，我在语文教课中采纳以下方法和举措，培育和提升低年级学生的阅读能力。一、激发阅读兴趣，教给阅读方法，使学生既爱念书又会念书在阅读教课中，我运用各样教课手段激发学生的求知欲念，惹起他们阅读的兴趣。1.经过解题设置悬念来激发学生学习课文的兴趣。如教《狼和小羊》一课，我先板书“狼”，问学生狼是什么动物；再板书“小羊”，让学生讲小羊是什么动物；而后在“狼”与“小羊”中间板书“和”，并设疑说：“一只凶狠的狼和一只驯顺的小羊遇到一块儿会发生什么事呢?结果如何?这件事告诉我们什么道理?学习了课文，大家都会理解的。”为了弄理解这些问题，学生无论是听课文录音，仍是读课文，学习生字词，议论课文内容，都特别踊跃。2.采纳生动形象的教课方法吸引学生的注意力。依据学生好奇的心理特色，在教课中，我尽量使用直观教具和现代化的教课手段，显现教材情形，增强教课的直观性，以吸引学生的注意。如教《雷雨》一课。课前，我请相关老师帮我绘制了“雷雨前”、“雷雨中”、“雷雨后”的幻灯片，录制了带