高中语文_群文阅读“伟大的复兴”教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 一．学习目标 1、掌握消息、通讯的文体特征。 2、体会新闻语言富有表现力的特点。 3、激发爱国热情和民族自豪感，感受并学习共产党人全心全意为人民服务的精神。 二．新闻常识与课文背景 常识： 新闻的构成要素：新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“W”和一个“H”:Who（何人） 、What（何事） 、When（何时）、Where（何地） 、Why（何因）、How（如何）。 消息：用概括的叙述方式，以较简明扼要的文字，迅速及时地报道当前政治事件和社会事件。具有及时、简明、真实的特征。结构包括标题、开头、导语、主体、背景、结语六部分，其中标题、导语、主体必不可少。 标题：标明作品的核心内容。 导语：一般是新闻开头的第一段或第一句话，它概括文章的主要事实，点明主题，提纲挈领，牵引全文，吸引读者。 主体：具体展开新闻事实的叙述。 背景： 《别了，不列颠尼亚》：第一次鸦片战争后，清政府将香港割让给英国。1982年9月，英国政府与中华人民共和国政府开始就香港前途问题展开谈判。中英双方经过两年多达22轮的谈判，最终在1984年12月19日正式签署了《中英联合声明》，决定从1997年7月1日起，中国在香港成立特别行政区，开始对香港岛、界限街以南的九龙半岛、新界等土地重新行使主权和治权。 1997年7月1日零点整,中华人民共和国国旗和香港特别行政区区