高中物理_牛顿第二定律教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

牛顿第二定律 教学设计 教材分析 牛顿第二定律是动力学部分的核心内容，它具体地、定量地回答了物体运动状态的变化，即加速度与它所受外力的关系，以及加速度与物体自身的惯性——质量的关系；况且此定律是联系运动学与力学的桥梁，它在中学物理教学中的地位和作用不言而喻，所以本节课的教学对力学是至关重要的．本节课是在上节探究结果的基础上加以归纳总结得出牛顿第二定律的内容，关键是通过实例分析强化训练让学生深入理解，全面掌握牛顿第二定律，会应用牛顿第二定律解决有关问题． 学情分析???? 学生学习了第二节实验课：探究加速度与力/质量的关系，?对a?m?F三者关系都有了初步了解，并且总结出了相关规律，所以对本节理论课内容做好了铺垫，对掌握本节内容具有重要作用，? 教学目标： 　 知识与技能 　　　1、能准确表述牛顿第二定律 　　　2、理解数学表达式中各物理量的意义及相互关系 　　　3、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的 　　　4、能运用牛顿第二定律分析和处理简单的问题 　 过程与方法 　　　通过对上节课实验结论的归纳，培养学生概括和分析推理能力 　 情感与态度 　　　1、渗透物理学研究方法的教育——由实验归纳总结物理规律 　　　2、让学生感受到物理学在认识自然上的本质性、深刻性、有效性 教学重点： 　　牛顿第二定律 教学难点： 　　1、牛顿第二定律公式的理解 　　2、理解k=1时，F=ma