高中语文_《五石之瓠》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《五石之瓠》 教学设计 学习目标 1、了解庄子其人及其作品。 2、熟背全文，理解掌握文中重要的文言基础知识。 3、理解寓言寓意，体会庄子借助寓言曲达旨意的写作手法。领略庄子寓言故事中蕴含的思辨性。 一、引疑设问明庄子 1.作者介绍 庄子(约前369—前286),名周,字子休(一说子沐),战国时期宋国蒙(今河南商丘东北)人。中国古代伟大的思想家、哲学家、文学家。他继承并发展了老子的思想,是道家学派的重要代表人物之一，与老子并称“老庄”。他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”。庄子主张“天人合一”和“清静无为”。他曾做过宋国蒙地的漆园吏,与梁惠王、齐宣王是同时期人。相传,庄周自幼聪明好学,一生率性,崇尚自然,非毁礼法,傲视王侯。他生活贫困,以编草鞋为生,但淡泊名利,以清静修道为务,楚威王曾以厚礼请他担任相国,被他拒绝,从此终身不仕。 2.庄子名言集锦 ①吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已! ②至人无己，神人无功，圣人无名。 ③人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ④哀莫大于心死。 ⑤君子之交淡如水,小人之交甘若醴。 ⑥彼窃钩者诛，窃国者为诸侯。 ⑦泉涸,鱼相与处于陆,相呴（xǔ，慢慢呼气之意）以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。 3.作品介绍 庄子的文章,想象奇特丰富,结构变化多端,善于运用寓言和比喻,能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。文字汪洋恣肆,意象雄浑,情致旷达