新人教版五年级品德与社会上册《祖国江山的保卫者》教案.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版五年级品德与社会上册《祖国江山的保卫者》教案 魏 《祖国江山的保卫者》教案教学目标情感、看法与价值观：感受驻守边疆的人民解放军不畏艰苦，为国奉献的情怀，体会军队与人民的鱼水之情，喜爱解放军。树立国防意识。能力：提高学生发觉问题解决问题的能力，进一步把握综合看问题的方法。学问：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，服兵役是每个公民的荣耀义务。了解解放军战士的革命斗志和奉献精神。知道中国人民解放军是人民的子弟兵。了解国防的重要性。教学重点知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。知道人民解放军是人民的子弟兵，树立国防意识。教学难点激发对人民解放军的喜爱之情。教学预备教师预备：收集历史上和现代解放军英雄的、故事，以及保卫在边防线上的战士们的事迹。学生预备：收集解放军保卫边防线的事例。分主题收集部队歌曲。课时支配2课时。第1课时完成话题“驻守在边防线上”的教材内容。第2课时完成话题“军民鱼水情”的教材内容。教学过程第1课时活动一解放军英雄谱1．[出示：驻守在边防线上]引导学生围绕情境沟通：看到了什么？想到了什么？你还知道哪些关于解放军保卫边防线的事例？还了解到哪些历史上和如今解放军英雄保家卫国的故事？教师追问：这些边关哨所大都处在什么样的自然环境之下？他们会遇到哪些令人不可思议的困难？这些恶劣的自然环境给边防战士们的生活带来哪些影响？远离家乡和亲人，战士们内心的感受怎样？面对这些困难，战士们又是如何克服的？小结：中国人民解放军年复一年、日复一日地驻守在祖国的边防线上，保卫着祖国的领土、领海和领空，防范一切敢于来犯之敌，他们是祖国的顽强保卫者。〔板书：驻守在边防线上〕正如南沙某守礁部队哨所上的这副对联所说的：莫嫌礁小每礁关联三百万，毋觉失大每失皆为两亿家。祖国和人民离不开他们。[播放课件：对联]他们的生活很艰苦：缺水、缺氧、高温、高寒、高湿……许多地方被人类学家称之为“生命禁区”。这些恶劣的自然环境给边防战士的饮水、吃饭、吃菜、活动带来极大的影响，比方在高原哨所的战士常常无缘无故的流鼻血，指甲脱落，头发一把一把地掉。但战士们却以顽强拼搏的精神和乐观向上的姿态，与恶劣的自然环境进行着艰苦的斗争。吃不下饭，战士们就办起了吃饭竞赛。高原缺氧，头疼欲裂，战士们就用背包带把头勒紧照样站岗放哨……这些驻守边防的解放军战士对自己的妻儿老小同样是无比喜爱，他们也想家，也思念自己的亲人，但他们为了保卫祖国的边疆，宁愿放弃自己的小家来保卫我们的大家──国家。正像这首军营之歌所唱的。[播放音频：说句心里话]2．对驻守边防的战士说句心里话。小结：为了国家的安全，为了人民的美好，解放军们悄悄奉献着，在看似平凡的岗位上，日复一日、年复一年，悄悄无闻地保卫着祖国的边防，也在保卫着心中的理想……感谢你们，祝愿你们，可爱的亲人解放军，祝你们美好安康！【设计意图：知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。】活动二演唱部队歌曲1．唱军营歌曲。学生在班上展示课前收集的歌曲歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气概，谁会唱的歌更多。内容可以是反映战士精神面貌的，可以是表达战士思念亲人的，可以是表现激烈战斗场面的，也可以是讴歌战斗英雄的。学生沟通：自己最喜爱哪一首歌，为什么？小结：诗以言志，歌以咏怀。军营歌曲表达了人民解放军的信念与使命、牺牲与奉献、历史与荣誉，表现了人民军队一往无前、无坚不摧的革命斗志和舍家为国、无私忘我的奉献精神。意在唤起学生的国防意识。2．[播放课件：中国人民解放军的历程]引导学生结合情境了解中国人民解放军进展壮大的历史。【设计意图：了解人民解放军的进展历史。】活动三当兵真荣耀1．沟通研讨：读读教材上题为“争先恐后来应征，百里挑一选新兵”的消息，从这则消息中发觉了什么？通过商量各界群众的参军热情，意在唤起学生的国防意识。2．[出示文本：《兵役法》]围绕素材沟通商量：你从中学到了什么？小结：从相关法律法规中，我们知道保卫祖国是每个公民的责任。3．[出示：为了国防]围绕情境沟通：你有什么感受？提示学生全方位去了解战士献身国防事业的事迹。4．全班沟通：开展一个“长大我也去参军”的畅想活动，想象自己成为荣耀的解放军的情景。〔板书：国防在