新人教版五年级下册音乐第一单元第4课时《银色的马车从天上来啦》教案教学设计.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 新人教版五年级下册音乐第一单元第4课时《银色的马车从天上来啦》教案教学设计 魏 第四课时《银色的马车从天上来啦》教学目标：1.能够用光明的声音、欢快的心情学唱歌歌曲银色的马车从天上来啦,用多种艺术形式体验冬天在雪地里锻炼的快乐情景.2.在听赏与跟唱歌曲踏雪寻梅时.体验歌曲所表现的冬天的情景,培育自己喜爱大自然、喜爱生活的美妙情感.教学重点： 学会欢乐演唱歌曲银色的马车从天上来啦 教学难点：感受与理解音乐，大胆地进行演唱与表现。课时支配： 1课时 教学过程：(一)、冬之景1. 师生律动《铃儿响叮当》 师：欢快的音乐中，让我们一起走进欢乐的四十分钟吧！ 2. 名言：音乐，是人生最大的欢乐；音乐，是生活中的一股源泉。——冼星海3. 生 猜 谜 语： 小小白花天上栽，千变万化六个瓣。一夜北风花盛开，飘呀飘呀落下来。师：大家猜猜，这是哪个小天使?生:小雪花4. 观赏视频《雪花的欢乐》 师:雪花蕴含着我们的热情与渴望，浓缩着人类艺术的精华。让我们一起走进大诗人——徐志摩的音乐诗歌《雪花的欢乐》吧！ 5. 板书《银色的马车从天上来啦》 师：片片雪花从天而降，它像银色的马车从天上来啦，今日让我们一起学习歌曲《银色的马车从天上来啦》。〔师板书〕 〔二〕、冬之礼——学唱歌曲银色的马车从天上来啦1、听赏歌曲银色的马车从天上来啦师：想一想冬爷爷给大家带来什么礼物？歌曲的心情怎样?2、朗诵歌词师：你们喜爱冬爷爷送的礼物吗？冬爷爷为什么要送礼物给你们呢？他有什么愿望？请大家一起朗诵歌词吧。3. 师热情范唱4. 把握节奏师:你们发觉旋律中，那种节奏用得最多？〔学生商量〕2/4X - ︱XXX︱XX ︱ X_ -‖师生拍手练习节奏师：节奏仿照了什么？表现了什么?生：仿照了马车上的铃铛声，表现力小伴侣收到冬爷爷的礼物后，高兴的心情。5. 学生听唱歌曲两遍，自己试着学唱歌曲第一段 师：让我们音乐声中感受一下收到礼物后的欢乐心情吧！ 6. 师生分析旋律的特点 师；第一段旋律共有两乐句，它们有什么特殊之处吗？ 生：同头异尾师：大家发觉第二段旋律的音区有什么改变？为什么旋律有这样改变？要表现什么？请同学们再唱一遍，然后回答。生：音区变高，表现了小伴侣英勇、坚决、不畏寒冷的意志，旋律的伸展表现了小伴侣洁白无瑕的情怀。师：太棒了，让我们用坚决的信念和纯净的情怀去迎接小雪花吧！7. 学生随琴齐唱歌曲8. 学生以多种方式表演唱歌曲 师生接唱 小组唱 男女竞赛 领唱学生个人上台展示并演唱 教师激情鼓舞，并评价，让学生之间评价。师：同学们不但收到了冬爷爷的礼物，还记住了冬爷爷的嘱咐。老师也被你们的歌声给打动了，让我也和你们一起去迎接小雪花吧9.师生一起走进儿歌，再次感受歌曲的欢乐。 纷纷扬扬小雪花  姿态万千好潇洒。  不辞辛苦为大家，  英勇锻炼意志发。 〔三〕、冬之乐——听赏与跟唱〈〈踏雪寻梅〉〉师：冬天是寒冷的，但意志顽强的人却不畏寒冷，尽情享受着冬天的秀丽和欢乐。让我们随着〈踏雪寻梅〉的歌声，边听边唱，走出教室，走进冬天，去雪中锻炼意志，共享快乐，共度好时光吧！生听赏与跟唱〈〈踏雪寻梅〉走出教室。〔四〕、结束全课。教学反思：