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幼儿园的教学设计 有关幼儿园的教学设计范文汇编 8 篇 幼儿园的教学设计 篇 1 活动分析 《火车舞》是一种简单易跳的舞蹈，主要考验幼儿间相互的协作配合能 力。幼儿们能在舞蹈中学会分工合作，同时，培养幼儿活泼爱动的习惯，有乐观开 朗的性格。 活动目标 ( 一 ) 学跳《火车舞》，能较合拍地随乐做小跑步和找“车厢”等动作。 ( 二 ) 理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”的动作。 ( 三 ) 体验“火车头”和“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快 乐。 活动准备 火车图片，知道火车头和车厢的形状及关系。 活动过程 ( 一 ) 熟悉《火车舞》乐曲旋律。 教师带着全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室。进教室后合着音乐，一 拍一下地拍手。 随乐做其他身体动作，如：拍腿、拍肩等。 ( 二 ) 练习舞蹈中的基本动作。 师：小朋友们知道小火车是怎样开的吗 ?讨论怎样表示火车行进 ; 你知道小 火车有什么特点呢 ?( 长) 那么怎么样可以让我们的小火车变长呢 ? 下面老师来当小火车的火车头，我要邀请小朋友当我的车厢。 教师示范怎样邀请“车厢” ; 怎样表示感谢等动作。 完整随乐练习舞蹈中的基本动作。 ( 三 ) 学跳集体舞。 全体幼儿坐成一圆圈， 18 小节教师做火车头，用小跑步去找“车 厢”。 910 小节火车头对找到的“车厢”做两次邀请动作。 1112 小节被邀 请的“车厢”向火车头行礼表示感谢。 音乐重新开始，被请的“车厢”挂在火车头后面继续去找新的“车厢”。 幼儿学做火车头，去找“车厢”。 请 2—3 名幼儿做火车头，去找“车厢”，火车越来越长，直至圈上的人 都被请完。 ( 四) 复习歌曲《表情歌》。 “火车站到了，大家快乐地唱起了歌。”齐唱一遍。边唱边离开教室。 活动小结 宝宝们今天的表现都很棒，相信宝宝们都学会了有趣的火车舞。 幼儿园的教学设计 篇 2 【设计意图】 中班幼儿的自我意识逐步增强，常常想要按自己的意愿行事，当成人的选 择与他们的选择发生冲突时，时常会影响他们情绪。怎样才能既发挥幼儿的自主 性，又帮助幼儿通过协商进行合理选择呢？《去度假》读本讲述了一个小女孩准备 度假行囊的故事。幼儿可以在观察读本、参与讨论的过程中获得如何根据需要进行 合理选择的经验。读本的画面内容贴近幼儿的日常生活，并且以幼儿说话的口吻来 呈现它的句型结构，很适宜中班幼儿阅读。 【活动目标】 1．理解并能讲述图书画面的内容，体验图书中主人公的情绪变化。 2．在已有生活经验的基础上，学习根据需要、通过协商进行合理的选 择，提高思考与解决问题的能力。 【活动准备】 1. 经验准备：有与爸爸妈妈外出度假的经验。 2. 材料准备：大书、大书中所出现物品的卡片、呈现物品用的卡纸、小号 旅行箱、各种生活用品等。 【活动过程】 1. 谈话导入。 师：小朋友，你们喜欢度假吗？ 幼：喜欢。 师：去度假前需要做什么准备呢？ 幼 1：要准备水。 幼 2 ：要带旅行箱。 幼 3：去度假肯定要住很久，所以一定要带衣服。 …… 师：这本书说的是一个小女孩去度假前收拾行囊的故事，我们来看看她为 度假准备了哪些东西。 2．阅读图书《去度假》。