学习衡水经验报告会心得体会.pdfVIP

学习衡水经验报告会心得体会 小屯学校：呼永庆 12 日在春光中学学术报告厅聆听学习了衡水经验报告会，两位从衡水二中 请来的一线专家耐心细致的传授和分析， 再现了衡水的管理经验。 也让我们农村 学校的管理者看到了希望， 他们严格精细的管理、 忘我的奉献精神， 都是值得我 们学习的，梳理总结一下我的学习体会。 一、定岗定责、实行精细化管理 定岗定人定责到位， 岗位划分明确和细化， 衡水的成功经验是学校的每项工 作都有人去管去做， 大到学校的行政管理， 小到楼道卫生； 各项工作的要求十分 具体和清晰，每项工作该怎样做、做到什么程度，做的人都知道。最主要的管理 是管好人，让每一个岗位有人， 每一个人有岗位， 并努力把每一个岗位的事做好； 一切都归于自觉，成为习惯。有基本的制度建设，要有一定的文本性规定，更需 要严格要求，严肃纪律，逐条落实，人人践行。我认为除此之外，在怎样定岗定 人方面也应进行慎重的考虑和公平的选择。 在选择标准上进行规范化， 使每一个 教职员工都明白自己的努力方向， 这样可以提高教师的积极性和加快教师的职业 发展。 二、无所不在的竞争教育和精神激励 衡水中学流传一句口头禅： “两眼一睁，开始竞争”，衡水中学利用各种机 会（如考试、日常量化管理、跑操、学生活动等）对学生进行竞争教育；同时， 还大力进行精神激励，如对考上北大清华往届学子进行高强度高密度的宣传介 绍，对在校生中评选北大清华希望之星、状元希望之星等。在潜移默化中，培养 了学生的竞争意识，激励了学生的应试积极性。 衡水中学为了达到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”的目的，作业 往往以考试方式进行， 必须在学科自习内完成并上交， 打分后张贴排名公布， 以 考试的形式完成作业， 使学生始终保持良好的学习状态， 可以解决部分学生在自 习课上学习效率相对低下的问题， 使全班学生都能全身心地投入到考试中， 真正 进入了良好的应试状态。 三、搭建教师健康成长的平台，创新教师评价机制 1、搭建教师健康成长的平台 搭建教师健康成长的平台。 首先是校本研修， 强化学习， 为教师的成长提供 基础平台。不断加强教师的继续教育机制：一是合作学习，二是自主学习，三是 网络学习，四是在教学研究中学习，多法并举，效果显著。 其次是采用任务驱动， 岗位锻炼， 为教师的成长提供有效的平台。 使用教师 时，采用任人唯贤，根据个人业务能力安排、竞聘岗位，给每一个教师以平等的 锻炼机会。 再次就是采用走出去交流的方法， 拓宽教师成长的平台。 让他们走出去， 开 阔视野，增长见识，得到锻炼。 最后就是鼓励教师们进行合作与创新， 那种单打独斗的时代已经过去， 只有 合作才有出路， 充分发挥集体智慧的作用， 不断创新教育教学和管理方法， 紧跟 时代发展的步伐。 2 、创新教师评价激励机制 首先是所有教师采用竞争上岗， 并确保竞争过程与程序的公正性。 强化教师 的竞争意识，使不太敬业的教师有危机感。 其次是设立学科首席教师、 星级教师、 星级班主任制度让那些德才兼备的老 师走上领导岗位， 带