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篇一：校外艺术教育经验交流材料 校外艺术教育经验交流材料 尊 敬的各位领导、老师们： 大家好！感谢淄博市青少年宫为我们提供这次学习交流的机会， 我来 自桓台县起凤镇起凤小学。 一、 学校总体情况 起凤小学落成于 2002 年，占地面积 30 余亩，现有教学班 16 个，学 生 655 人，教职工 40 人，近年来，学校围绕“精耕细作、和谐发展、 科研领先、教有特点、学有特长、全面发展”的工作方针，逐步向精 致化教学、精细化管理、精品化学校迈进。学校先后荣获山东省规范 化学校、淄博市艺术教育特色学校、桓台县校园管理明星学校、桓台 县依法治校示范学校、 桓台县教学示范学校、 桓台县教学质量优胜学 校、桓台县十佳乡村少年宫、桓台县书香校园等荣誉称号。 2009 年 10 月被定为淄博市首批生本教育实验学校。 二、以乡村少年宫为平 台，全面推进素质教育 随着教育改革的不断推进，我校将建设乡村 少年宫作为全面实施素质教育的着眼点和突破口， 2008 年结合学校 特点，本着让每一位学生都能获得成功体验的办学宗旨，按照“三个 服从、三个服务” ，即：服从服务于学生全面素质发展的需要，服从 服务于教师专业化发展的需要，服从服务于特色学校发展的工作思 路，依托乡村少年宫积极开展丰富多彩的艺术、科技、文学等社团活 动。学校将少年宫命名为起凤镇双润乡村少年宫。 “双润”即学生的 文化知识和学生的一技之长都能够在学校的浸润下健康茁壮的成 长。 （一）创设环境，构建乡村少年宫长效发展机制 1、坚实的物质 基础是少年宫建设的前提 保证必要的经费、 配备必要的活动场所和器材， 是开展乡村少年宫建 设的前提条件。为此，学校多方筹措资金投资，新建少年宫办公室、 民乐室、荷灯室、葫芦丝房、横笛房、二胡房等 6 个功能室。同时细 化功能室管理， 按照国家有关规定配齐配足器材， 要求各功能室负责 人结合自身的特点制定管理使用制度，定期对学生开放。 2009 年学校又在原有器乐的基础上，扩大规模投资 3 万余元购置乐 器 100 件。学校还围绕马踏湖的自然物质资源投资 2 万元购置材料， 开设了苇编、蒲编、柳编、门钱、刻纸等活动项目，并聘请老艺人给 学生传授技艺。 2、一室（师）双用，两表并举，拓展少年宫建设新渠道少年宫开设 了 25 个特色项目，学校的功能室远远不够，为此我们整合了学校现 有校舍，把教室作为小型器乐、儿童画、刻纸、门钱等项目的活动场 所，每个教室的门前配备两个标志牌 （教学班标志牌和少年宫特色班 标志牌），每位学科教师又是活动辅导教师，实现了教室和活动室， 教师与辅导员“一室（师）双用” 。少年宫活动充分利用课外活动时 间，合理调整课时安排，使正常教学和少年宫活动在相同的教室，不 同的时间交替进行，实行课程表与少年宫活动安排表“两表并举” 。 3、为了形成更好的育人氛围，学校加强了班级和少年宫活动室的文 化建设，使校园、廊道、活动教室都富有文化内涵，让校园的每一角 落、活动室的每一面墙壁都成为德育教育的主阵地。 4、农村的孩子一到周末便无处可去，小河边、公路上都是孩子们最 喜欢的地方，学生家长一直担心孩子的安全问题。针对这种情况，在 少年宫活动时间安排上， 除每天下午开展少年宫活动外，