原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《琥珀》教学设计
九年义务教育六年制小学语文第十二册
岐山县青化镇 青化中心小学 高小琼
教学目标：
认知目标： 1、理解科学家是怎样想象这块琥珀形成的过程以及这样想象的
依据。
2、体会文章的叙述顺序。
3、有感情地朗读课文。
情感目标：激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
发展目标：培养学生的朗读、理解、想象能力。
教学重点： 1、理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。
2、体会科学家合理想象的依据。
3、理清文章的叙述顺序。
教学难点：理解科学家想象的依据。
教学时间： 1 课时。
教学准备：课件、学生课前收集有关琥珀的资料。
第二课时
教学过程：
一、复习导入。 （2 分）
[课件出示 ] 我们先来复习一下昨天学过的生字，请认读生字词。
二、合作探究课文。 （28 分）
学习 20 自然段（ 3 分）
1、导语：上一节课我们学习了 16— 19 自然段，知道了渔民的儿子在海滩
上发现了一块琥珀，现在让我们看看这块琥珀是怎样的？ [课件出示琥珀的
图片] （学生观察汇报、板书）
2 、课文哪个自然段是对这块琥珀的真实描写？ [课件出示第 20 自然段]
作者是怎样描写这块琥珀的？请大家自由读，边读边画出关键的词语或句
子。
（汇报、板书）
这一段除了介绍琥珀的样子还介绍了什么？（琥珀的科学价值，想象、推
测一万年前的事）
(二) 学习松脂球形成的部分（ 1— 12 自然段）。（18 分）
1、到底这块琥珀是怎样形成？科学家根据这些事实是怎样推测的？
[课件出示有声动画 ] （4 分） 请听课文第 1— 12 自然段的录音， 边听边
看课文，想一想琥珀的形成需要哪些阶段？分别在课文的哪几个自然段？
（松脂球的形成（2—— 12、化石的形成（ 13—— 14））
这个松脂球的形成需要哪些条件呢？ 请默读课文（ 2—— 12），边读边用直
线画出相关的句子或词语。 （提示：根据事实 ）
（3） 小组讨论，合作找出松脂球形成的条件，教师巡视帮助。 （要求：
根据 …… （事实）推测…… ）
（4） 全班汇报交流。学生读出相关句子，归纳松脂球形成的相关条件。
（根据汇报情况: 根据 …… （事实）推测…… 板书）
（5 ） [课件出示有声动画——松脂球形成的过程 ]
现在我们一起看看松脂球的形成过程的动画。 （1 分）
看了松脂球形成的动画，我觉得真是太奇妙了！那一大滴松脂非常巧合地
把苍蝇和蜘蛛包住了。其实课文里也把这个过程写得很生动，很形象。请
同学们读读课文第 2— 12 自然段，找出你最喜欢的句子或片段，读一读，
用心体会。在旁边写一写为什么喜欢？
品读句子并指导朗读这部分内容。
(a) 请同学们找找文中有几处是描写太阳的？太阳光热辣辣的， 这会对松脂
球的形成起到什么作用呢？指名读相关句子。 （暖暖——火热——热辣辣，
阳光热度的变化说明天气很炎热）
（b ）蜘蛛想吃苍蝇的情景。
(c) 课文中哪一句话说苍蝇、 蜘蛛同时巧遇松脂球呢？在这里 “刚
好 ”是什么意思呢？指名读相关句子。 （刚好——说明极少见、非常巧合。 ）
朗读提示：①天气环境，小苍蝇出现的语段要读得轻快些，心情是愉悦的。
②蜘蛛爬过去一节读的语调要轻，语速放慢。渲染出紧张气氛。
③蜘蛛扑上
文档评论（0）