幼儿园小班《我的身体》教案五篇.docxVIP

PAGE PAGE # 幼儿园小班《我的身体》教案五篇 【篇一】幼儿园小班《我的身体》教案 活动目标： 1、初步认识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2、能愉快地参加活动，并迅速指出身体的相应部位。 3、对自己的身体产生兴趣。 4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、教师出示教学挂图，引导幼儿认识身体的各个部位及其作用。 1、教师：今天袁老师给小朋友带来了一张挂图，小朋友一起来 看看，图上有什么。（娃娃） 2、小朋友能把娃娃身体的各个部位找出来吗？ （指头）这是娃娃的什么？小朋友的头在哪里？ 请小朋友摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢？（请幼儿自由 地说一说） 3、（指手）这是娃娃的什么？小朋友的手在哪里？请小朋友伸出 自己的小手。我们的手有什么作用呢？ 4、（指脚）这是娃娃的什么？小朋友的脚在哪里？请小朋友跺跺 自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢? 5、教师小结：我们的头可以思考问题；小手会拿画笔画画、拿 勺子吃饭、拿杯子、搬椅子；小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。 二、游戏“我说你指”。 1、教师：小朋友们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我 说你做”的游戏。我说到身体哪个部位，你们就迅速指出自己身体上 的这个部位。 2、教师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 3、教师小结游戏情况 三、活动延伸。 可在课外游戏中组织两人一组玩“我说你指”的游戏，让幼儿进 一步了解自己的身体。 【篇二】幼儿园小班《我的身体》教案 活动目标： 让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。 活动准备： 1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部 位，另一个朋友指出相应的部位。 2、益智区：身体各个部位的功能图。 活动过程： 一、师幼交谈。 教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多 东西在区角里哦你们想玩吗？ （激发幼儿进入课堂的兴趣） 教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦！ 二、区域规则。 1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角 色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。 2、进区域前要怎样啊！（拿出进区卡示范）耍拿好进区卡。 3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把 进区卡插入自己选择的区域插区卡里。 4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。 5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！ 就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。 三、点出本节区域活动的重点。 教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？ 教师：介绍各个区域活动。 1、益智区。 教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身 体的每个部位都很重要。 教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。 教师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要 在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要 帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的 把它组合起来哦。 2、娃娃家 教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人 两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴 说出那是什么。 教师：看看哪组的小朋友配合的，哪组的小朋友最聪明。 四、请幼儿进入区域。 教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧！ 教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。 五、评价本次区域活动 教师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相应的 评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。 【篇三】幼儿园小班《我的身体》教案 活动目标： 1、欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。 2、边念歌词，边做出相应的动作。 3、在空地方表现相应的动作，体验活动身体的乐趣。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备: 教学CD 活动过程: 一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名 称。 1、今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各 个地方的名字。 2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。 3、这是我身体的什么地方？ 4、老师快速指身体各部位，让幼儿指认。 二、引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词。 1、听！这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听 它说了什么。 2、播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词 内容。 三、老师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏 地轻轻拍打身体各部位。 四、老师播放音乐，用夸张的动作拍打和指认身体个部位，边引 导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的