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PAGE PAGE # 幼儿园安全活动教案范文5篇 安全是最重要的，拥有安全，才能拥有生命。从此以后，我每天、每 时、每刻都注意安全。安全就是生命，忽略了安全，就像失去了生命。 以下是小编整理了关于幼儿园安全活动教案范文，希望你喜欢。 幼儿园安全活动教案篇一 活动目标： 1、认识生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记 的实际意义。 2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的 生命安全有着密切的联系。 3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的认识，培养一 定的安全意识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 常见的安全标记图：红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。 幼儿用书人手一册 活动过程： 一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是 什么？你在什么地方见过这些标记?这个标记告诉我们什么？标记表示 什么意思?然后分别出示其他标记，引导幼儿认识具体方法。 二、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。 提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子 的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。 分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过 的标记。 三、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼 儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。 四、讨论： 1、生活中，为什么要有那么多的标记?标记有什么用？ 2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安 全标记呢？ 让幼儿分组讨论，并记录，教师汇集幼儿的记录结果，共同讨论 研究，选择一致的安全标记。 五、小组制作标记。 幼儿分组讨论时，表现的很热烈，小朋友说了很多，并且小朋友 记录的也很认真。 幼儿园安全活动教案篇二 活动目标 1、让幼儿了解燃放烟花爆竹是我们国家传统的民间风俗习惯, 也是表达人们喜悦的心情，营造欢乐的氛围，一般是在庆典，重大喜 事，节日时燃放烟花爆竹。 2、让幼儿知道燃放烟花爆竹的安全常识，增强自我保护的能力。 3、培养幼儿反应的敏捷性。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、培养幼儿对事物的判断能力。 重点难点 在教学过程中要让孩子知道一般什么时候燃放烟花爆竹，知道 燃放烟花爆竹的安全常识。 活动准备 1、画有在多个地方燃放烟花爆竹及燃放烟花爆竹燃放方法的 挂图 2、录有热闹庆典，节日的录像带 3、烟花鞭炮 活动过程 一、引导幼儿观察热闹庆典，节日的录像。 教师引导：“燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗，是一项很 有特色的娱乐活动。人们除了辞旧迎新在春节，元旦燃放烟花爆竹 外，每逢重大节日及喜事庆典，比如国庆节，元宵节和婚嫁，建房开 业等，都喜欢燃放烟花爆竹以示庆贺。”引导幼儿说一说大年夜燃 放烟花爆竹的情景，说一说自己燃放烟花爆竹的经历。 二、教师引导：“逢年过节，小朋友都喜欢快快乐乐地燃放烟花 爆竹。可是，如果不注意安全，快乐就会变成痛苦。” 请幼儿观察燃放烟花爆竹的挂图，说说挂图中的小朋友在做什 么，图中的小朋友为什么会受伤;火灾是怎么引发的，人们的生命财 产受到了多大的损伤。 三、在挂图中那些地方燃放烟花 爆竹是不对的那些是可以的， 那些是正确的燃放方法那些是不正确的，并说出简单的理由。 四、教师以“健康博士”的身份，与幼儿共同交流燃放烟花爆 竹时应该怎样做才能保证安全。 五、教师带领幼儿到户外做游戏“放鞭炮”。 幼儿园安全活动教案篇三 活动目标 1、感受集体活动的乐趣。 2、培养初步的规则意识。 3、了解一些常见的标志，知道其不同含义，以及在人们生活中 的重要作用。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点 重点：通过讨论、观察、交流、知道其不同含义，以及在人们生 活中的重要作用。 难点：制作安全标志。 活动准备 教师准备制作幻灯片，收集相关图片，一些常见标志的图片（安 全出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方有学校等 常见标志）。学具：制作标志的纸、笔。 活动过程 1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标志，它表示什么意 思？ 2、观看各种标志图片，了解标志所表达的意思。 (1)表示警示的：禁止吸烟、安全出口、注意地滑、垃圾入篓、高 压电、防止溺水等。 (2)常见的交通安全标志：经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁 止攀爬等。 (3)重点讨论几个跟生活安全有关的特殊标志，如红绿灯、高压 电、禁止靠近、防止溺水等。 (4)提问：你看到这些标志应该怎么做？ 3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危险的事，需要 做个什么标志来提醒大家。 4、幼儿做标志，张贴标志。 活动小结： 教师：在生活当中，我们总会看见这些安全标志，提醒我们要注 意安全，小朋友