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PAGE PAGE # 幼儿园安全教案四（ 幼儿园安全教案四篇 作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活 动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园安全教案4篇, 希望能够帮助到大家。 幼儿园安全教案篇1 活动目标： 1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。 2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。 活动准备： 紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图活动过程： 1、观看讨论（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。 （2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？ ” 引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离 可以避免危害的发生。 2、图示解释（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤 离的路径和位置。 （2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中 标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 （3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等）。引导幼儿讨论： 怎样走，到达安全地带最快？ 启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。 如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。 4、实践演习五、总结反思： 通过此次演习，提高了老师与幼儿保护自我的意识。在老师指挥下。小朋友 各自分散，迅速跑向安全隐蔽的场所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲 在门背后，有的在老师和护导的保护下，迅速撤离。通过这样的演练活动，幼儿 园小朋友、老师、都加强了安全意识，保证了幼儿园正常活动的开展。 活动后我们还利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些 安全事故及自我保护的案例，提高幼儿的自我保护能力。 在主题教学中渗透安全教育在主题教学活动中，如人体的骨骼，让幼儿在认 识骨骼的基础上了解我们应该如何保护好自己的骨骼，使骨骼不受到伤害。幼儿 能够积极地参与讨论，如：不同高处往下跳，以免发生骨折，遵守交通安全，以 免发生安全事故，伤到骨骼等等。 幼儿园安全教案篇2 活动目标 1通过观看情景表演，了解如何避免在浴室里发生危险。 2能够根据情景表演的情节，展开讨论。 活动准备 1与配班老师排练情景表演。 2教学挂图和幼儿用书 活动过程 1带领幼儿做简单的洗澡模仿操，激发幼儿的活动兴趣。 （1）教师：小朋友们，你们洗澡吗？我们一起来洗一洗把。 （2）教师带领幼儿洗澡的动作。 2一道幼儿观看情景表演。 （1）教师：洗澡和舒服，可洗澡的时候不小心也可能会有危险，洗澡时我 们要注意些什么呢？我们一起看一看。 （2）旁白：妈妈带丁丁去洗澡。 TT：妈妈。我想穿那双花拖鞋。 妈妈：那可不行，那双拖鞋不防滑，会摔倒的！来，这双拖鞋和防滑，很安 全，穿这双。 TT：妈妈，水放好了，我可以下水了吗？ 妈妈：等等，我来试试水烫不烫！ TT：哦，妈妈我要多放点儿水，多放点儿水！ 妈妈：丁丁，水可不能方得太多，太多会有危险的。 丁丁：洗得真舒服呀！我还要多洗一会儿！ 妈妈：洗太长时间会觉得闷的！我们洗好了就出去吧！来，踩在防滑垫上! TT：妈妈，我要把头吹干，就在浴室里用电吹风吹。 3教师提问，引导幼儿了解浴室里易发生的危险。 教师：（1）妈妈带丁丁去洗澡，发生了什么事？ （2）洗澡的时候应该选择什么样的拖鞋？为什么？ （3）洗澡下水之前要注意做一件什么事？如果不试水温怎么样？洗澡水为 什么不能放很多？ （4）长时间洗澡，会怎么样？ （5）洗完澡能在浴室里跑来跑去吗？为什么？ （6）在浴室里能使用电器吗？为什么？ 4引导幼儿观看教学挂图，对画面上的行为进行辨别。 教师：图上的妈妈和小朋友在干什么？你觉得他们做得对吗？为什么？ 幼儿园安全教案篇3 设计意图： 生活中无处不见玻璃、陶瓷制品，这些物品的用途各不相同，造型既美观乂 独特，很容易引起孩子的好奇心，孩子喜欢看看摸摸，但他们却不知道这些物品 容易碎，而且会伤到自己。为了帮助孩子自主探索发现易碎物品的特征，懂的小 心、正确的使用玻璃制品和陶瓷制品等，知道远离危险的易碎品，特设计了本次 活动。 活动目标： 1、引导幼儿认识家庭中的易碎物品，学会正确使用玻璃制品、陶瓷制品。 2、让幼儿知道易爆物品带来的危险，远离啤酒瓶等易爆物品。 活动准备： 1、常见的玻璃制品（玻璃杯、玻璃瓶、体温计等）各种瓷器（瓷瓶、瓷盘、瓷 碗等）以及他们的外包装若干。 2、幼儿用书第14--15页，或多媒体教学资源（1）《哪些物品容易碎》（2） 《快快提醒他们》。 活动过程： 1、幼儿分组观察，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。 （1）请幼儿说出这些物品的名称和用途。 (2)讨论：这些物品有什么共同的特点?应该怎样正确取放这些物品？ (3)教师：这些物品容易碎，应该轻拿轻放。万一不小心打碎了，