高数—11暑—专1—数列的概念—龚细玉-教师版(修改).docxVIP

专业 引领 共成长 专业 引领 共成长 数列的概念（教师版）高二数学暑假课程 PAGE14 / NUMPAGES14 数列的概念（教师版） 高二数学暑假课程 高二数学暑假班（教师版） 教师 日期 学生 课程编号 课型 专题 课题 数列的概念 教学目标 1．回顾数列的基本概念； 2．掌握观察法及归纳猜想法求数列的通项公式； 3．能够运用数列的函数特性解决问题． 教学重点 1．观察法及归纳猜想法求数列的通项公式； 2．利用数列的函数特性解决问题． 教学安排 版块 时长 1 知识梳理 10 2 例题解析 60 3 巩固训练 30 4 师生总结 20 5 课后练习 30 数列的概念 数列的概念 知识梳理 知识梳理 1、数列及相关概念 （1）定义：按一定顺序排成的一列数叫做数列.数列中的每一个数都叫做这个数列的项，数列中的每一项都和项的序数有关，各项依次叫做这个数列的第1项，第2项，… ，第项，… 注：数列与数集的区别：数集中的元素具有无序性和互异性，而数列的主要特征是有序性，而且数列的项可以重复出现. （2）数列的一般形式可以写成：其中是数列的第项，是的序数，上面的数列可简单记作. （3）函数思想：数列可以看成是定义在自然数集或其子集上的函数函数与数列的联系与区别