唐清竹圆的周长预习学案.docxVIP

课 题 圆的周长 年级 初一 学生姓名 数学预习学案 设计教师：唐清竹 设计时间：2009. 10. 16 使用时间：2009. 10. 20 附表格如下: 预习目标 理解圆周率的意义，会推导出圆周长的计算公式，并能正确的进行简单的计算. 预习重点 预习难点 理解圆周率的意义，推导出阅的周长的计算公式. 深入理解圆周率的意义. 预习方法 自主探究、合作交流 预习过程 疑问与收获 学法指导: 一、 知识回顾：1.自己用纸板制作一个正方形和一个长方形和一个圆，然后复习什么 是长方形和正方形的周长？如何求它们的周长？ 二、 提出问题： 自主阅读教材54页的内容，思考什么是圆的周长。请你摸一摸你手中圆的周长.并 指给你的同组同学看一看。然后试着用文字语言描述一下。 准备尺子和毛线绳子，试着测量一下你身边的一些有圆形面的物体中回的周长， 然后与小组同学交流探讨测量圆周长的不同方法。你周围有没有用绳了和尺了都无法 测出周长的圆？这种情况下想求圆的周长怎么办？ 正方形的周长和谁有关系？有什么关系？动手画几个直径不同的圆，体会并猜测圆 的周长与它的什么有关系。 剪下你刚才画的圆或找几个带有圆形的物品，用前面度量圆周长的方法量出这几个 圆的周长，填入后面的表格，然后交给组长，由组长汇总，并大家一起总结圆的周长 与直径的倍数关系。 实验目的：找出圆的周长与直径之间的关系。 实验材料：圆形物品、直尺、三