《伯牙绝弦》教学设计新部编版1.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 25 伯牙绝弦 学习目标： 1．朗读课文。背诵课文。 2 ．能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 3．积累中华经典诗文，感受朋友见真挚的友情。 学习重难点： 1．重点：学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵 积累。 2 ．难点：感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。 教学准备： 《高山流水》的乐曲 教学时间： 2 课时 教学过程 第 1 课时 学习单： （一）、独立学习完成 1、初读课文，我能扫清文字障碍。 （1）、读题目， “伯牙绝弦”中的“绝”的意思是（ ），“伯牙绝弦” 的意思是（ ）。 （2 ）、读 3— 5 遍课文，我能把带有拼音的字读正确，记在心里，然后给下 列字注音： 弦（ ） 哉 （ ） 兮 （ ） 峨（ ） （3 ）、我能把文中难写的字写得既正确又美观： 2、对照注释，查字典、读课文，我能理解课文每一个词、每一句话的意思， 并能把句子中省略的部分补充完整。 ⑴、伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰： “善哉，峨峨兮若泰山！” ⑵、伯牙所念，钟子期必得之。 ⑶、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 3、对比阅读，带“ ”的字的意思分别是： 善鼓琴 钟子期善听 善哉 4 、我能根据文中句子的意思，把文章读得正确流利，并能用“ | ”把读法在 文中标注出来。 5、读了几遍课文后，让我最感动的几句话是： 。 6、我有几点疑问想与老师同学交流： ？ 我来盘点一下 Α：我理解词语的方法是： a、查字典。 （ ） b 、看注释。 （ ） c 、联系上下文 （ ）d、先理解句子中重点的字，再连起来理解。 （ ） 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan Β、本课中我认为难写的字是 （ ）， 我采用的方法是 （