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如何提高教育教学质量 随着深入学习实践科学发展观活动在我校的开展，通过科学发展观有关理论 和知识的学习，我们深深地认识到我校要实现全面、协调、可持续的科学发展， 建设特色学校，就必须深化教学改革，提高教育教学质量，实施质量工程。现特 对课堂教学改革经验进行总结： 一、 教育教学的现状 近些年来学校以积极推行新课程改革、全面推进素质教育为突破，坚持“学 习、改革、发展、提高”的办学思路，坚持“立足人本，注重校本，为教师成功 搭台，为学生发展奠基”的办学理念，唱响了 “教学质量是从教之基，立校之本, 扬校之根、发展之源”的主旋律，保证了学生能“进得来，留得住，学得好，学 有所成”。教育教学质量稳步提升，赢得了较好的社会声誉。但是，通过调研， 我们发现当前我校教育教学也还存在一些不容忽视的问题，主要有： （一） 课堂教学管理不规范、不细致 教学管理不规范、不细致、不科学，属“粗放型二部分教师潜能没有得到 充分发挥，课堂教学没有完全调动起学生学习的积极性、主动性，也不能有效落 实因材施教、差异发展的要求。 （二） 学生两级分化严重 我校生源复杂，覆盖面广，留守儿童较多，学生基础参差不齐，学生层次差 异表现尤为突出。 二、 对提升我校教育教学质量的思考与建议 （一） 加强“以人为本”的管理理念，坚持“德治、法治、情治”相结合，增 强师生的幸福指数。 在学生层面上，坚持“一切为了学生，为了学生