单元导读课《花钟》教案设计孙雯雯.docxVIP

《花钟》教学设计 《花钟》课型：导读 备课人：孙雯雯备课人：孙雯雯《蜜蜂》课型：带文 《花钟》课型：导读 备课人：孙雯雯 备课人：孙雯雯 《蜜蜂》课型：带文 备课人：邓丽娜 《玩出了名堂》课型：读写联动 备课人：吴全发 备课人：边晓庆备课人:王凤生 备课人：边晓庆 备课人:王凤生 备课人：白高娃 《识字》 课型：整体识字 《观察日记》课型：习作 单元概述 第四组教材紧扣“细心观察”这个专题，共编排了三篇精读课 文：《花钟》讲对植物的有趣观察和发现；《蜜蜂》讲对动物的细 心观察和试验；《玩出了名堂》讲在玩耍中对物品的观察与发现， 一篇略读课文《找骆驼》，一个语文园地（包括口语交际、习作、 日积月累、宽带网），内容丰富多彩，并渗透了在观察中要用心思 考、勤于动手，才能有所发现的意识。 第四单元专题是“细心观察”，在教材导语中提示了本专题， 又提示学生留心观察，在《花钟》后又引导学生去观察周围的花和 其他事物，还建议写观察日记。在《玩出了名堂》后安排小练笔 “写写玩中的乐趣或收获” O “口语交际”让学生说说最近观察了 什么，有哪些新的发现。“习作”则让学生写一则观察日记。在 “口积月累”中要求学生读背反映四季瓜果蔬菜的农谚。而“宽带 网”则引导学生去搜集和阅读更多的观察与发现的故事。前面有布 置、中间有铺垫、后面有拓展、交流。从中可以看出各种活动之间 是相互联系，密切配合的。 教学目